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摘 要：随着企业竞争的不断加大，基层工会在企业的中肩负着提升员工的综合素质和技能水平，为企业输送合格的高质量的技术型人才和管理型人才的作用。
关键词：工会；员工；教育；作用
一、以建设社会主义核心价值体系为根本加强员工思想政治工作
高度重视思想政治工作，是党的优良传统和政治优势，也是工会提高员工思想道德素质的题中应有之义。要进一步增强对新形势下加强思想政治工作重要性和紧迫性的认识，按照建设社会主义核心价值体系的要求，用马克思主义中国化的最新成果武装群众，用中国特色社会主义共同理想凝聚群众，用民族精神和时代精神激励群众，用社会主义荣辱观引导群众，不断提高广大群众的思想道德素质，努力在广大群众中形成牢固的共同思想道德基础。要把思想政治工作的导向性与不同员工群体思想特点和要求的多样性统一起来，与员工日常工作和生活的实践性统一起来，在群众性、贴近性、针对性、生动性和实效性上下功夫，帮助员工既解决思想问题，又解决实际困难。
二、扎实推进职业道德建设和精神文明创建活動
诚信是市场经济的基础，诚信不仅是道德问题，也是经济问题，不讲诚信既破坏了社会道德风气，也影响到经济发展的正常运行，严重危害了市场经济的健康发展。因此，要把诚信作为职业道德建设的重点，以无欺、守诺、践约为内核，加强诚信教育，开展“行业规范、企业公约、岗位守则”等诚信实践活动。要结合各行各业实际，推出不同行业职业道德教育示范文本，形成适应社会发展和市场经济需要的新的职业规范，帮助员工提高职业道德行为能力和讲求职业道德的自觉性。要注重对新时期员工职业道德先进典型的培育，大张旗鼓宣传职业道德先进典型的事迹，营造职业道德的良好风尚。群众性精神文明创建活动是有效提高员工思想道德素质的重要载体和抓手。注重培养员工具有时代感的人文精神和科学精神，把政治性和艺术性结合起来，在保证创建活动正确政治方向的基础上，赋予其更多的文化和艺术色彩，做到寓教于乐、寓教于文、寓教于体，吸引更多的员工参与精神文明建设。要构建一套精神文明创建活动的评价体系，对创建活动的过程和成效予以科学的评价和认定。从而确保精神文明建设在科学化、制度化、规范化的轨道上健康运行。
三、营造有利于技能型人才成长的社会舆论环境
利用各种舆论工具，大力宣传技能型人才，在全社会树立人才不仅是高科技人员和管理人员，技术工人也是人才的人才资源观，提高技能型人才的社会地位。改变对培养技能型人才重要性认识不足的现象，从根本上克服重文凭、轻技能；重专业技术人员、轻技术工人；重设备和技术引进、轻对技术工人培训的现象。新闻媒体要加强宣传报道，形成尊重技能人才的良好风气。一方面，激发员工学技术、钻业务的积极性，使员工在自己的岗位上找到一种职业荣誉感和成就感；另一方面，营造做技术工人光荣、实惠，当工人也能成才的良好社会氛围，鼓励大中专毕业生加入技术工人队伍。让全社会认识技能型人才对经济发展的重要价值，使他们在自己的岗位上体会到荣誉感，从而推动在全社会形成学技术、钻业务的热潮。
四、强化员工教育培训各项机制
要强化各级工会的监督机制，协助督促企业行政合理使用员工教育培训经费，并积极参与管理和使用。在厂务公开的内容应有员工教育培训经费的使用情况。在签订集体合同文本中要有关保障员工学习、培训权利的相关内容。工会要从源头上参与制度规划的制订和政策法规的出台，从根本上维护职员工参加学习培训的权利，从具体环节上督促落实到位。
五、建立科学的技能人才流动体系
各级工会要积极协助或督促企业行政建立健全技能型人才档案库，为技能型人才晋级、交流、使用提供便利，为企业合理的人力资源配置提供保障和服务。有序的人才流动本身是一件有利于企业技术更新，优化资源配置，促进企业技术进步的好事。因此，要研究建立一整套的技能人才流动的法规体系，依法流动，积极培养，合理调剂，优化配置。
六、大力推进职工素质工程
要从科教兴国、科教兴省，实现工人阶级知识化的高度，把员工素质工程作为工会工作的一项长期的战略任务抓紧抓好。推进员工素质工程要有分阶段实施的目标、切实可行的操作手段和完善的运作机制。要大力推进“创建学习型组织、争做知识型技能型员工”活动深入开展，要在学习的内容、方式、理念、组织上实现四大转变：一是在学习内容上要从单一的技能培训向进一步更新观念，提升学习能力和新知识、新技术的输入转变；二是在学习方式上要从“缺什么，补什么”的被动学习方式向“一专多能，一岗多证”的超前跨岗学知识学本领转变；三是在学习理念上，要改变一纸文凭定终身的旧观念，倡导终身学习的全新理念；四是在学习组织上从整合工会员工教育资源的大局出发，构建工会员工大教育的新格局。
七、结语
注重发挥企业员工积极作用，走科技发展之路、人才兴企；真正把员工培养成思想观念新、业务能力强、适应发展要求的高素质员工，使员工在全面建设小康社会中建功立业；保证企业深化改革目标的实现，真正实现企业跨越式发展；推动和谐社会建设取得新的成效。
参考文献：
[1]王春生.国企工会如何践行党的群众路线[J].东方企业文化，2015
（21）.
关键词：工会；员工；教育；作用
一、以建设社会主义核心价值体系为根本加强员工思想政治工作
高度重视思想政治工作，是党的优良传统和政治优势，也是工会提高员工思想道德素质的题中应有之义。要进一步增强对新形势下加强思想政治工作重要性和紧迫性的认识，按照建设社会主义核心价值体系的要求，用马克思主义中国化的最新成果武装群众，用中国特色社会主义共同理想凝聚群众，用民族精神和时代精神激励群众，用社会主义荣辱观引导群众，不断提高广大群众的思想道德素质，努力在广大群众中形成牢固的共同思想道德基础。要把思想政治工作的导向性与不同员工群体思想特点和要求的多样性统一起来，与员工日常工作和生活的实践性统一起来，在群众性、贴近性、针对性、生动性和实效性上下功夫，帮助员工既解决思想问题，又解决实际困难。
二、扎实推进职业道德建设和精神文明创建活動
诚信是市场经济的基础，诚信不仅是道德问题，也是经济问题，不讲诚信既破坏了社会道德风气，也影响到经济发展的正常运行，严重危害了市场经济的健康发展。因此，要把诚信作为职业道德建设的重点，以无欺、守诺、践约为内核，加强诚信教育，开展“行业规范、企业公约、岗位守则”等诚信实践活动。要结合各行各业实际，推出不同行业职业道德教育示范文本，形成适应社会发展和市场经济需要的新的职业规范，帮助员工提高职业道德行为能力和讲求职业道德的自觉性。要注重对新时期员工职业道德先进典型的培育，大张旗鼓宣传职业道德先进典型的事迹，营造职业道德的良好风尚。群众性精神文明创建活动是有效提高员工思想道德素质的重要载体和抓手。注重培养员工具有时代感的人文精神和科学精神，把政治性和艺术性结合起来，在保证创建活动正确政治方向的基础上，赋予其更多的文化和艺术色彩，做到寓教于乐、寓教于文、寓教于体，吸引更多的员工参与精神文明建设。要构建一套精神文明创建活动的评价体系，对创建活动的过程和成效予以科学的评价和认定。从而确保精神文明建设在科学化、制度化、规范化的轨道上健康运行。
三、营造有利于技能型人才成长的社会舆论环境
利用各种舆论工具，大力宣传技能型人才，在全社会树立人才不仅是高科技人员和管理人员，技术工人也是人才的人才资源观，提高技能型人才的社会地位。改变对培养技能型人才重要性认识不足的现象，从根本上克服重文凭、轻技能；重专业技术人员、轻技术工人；重设备和技术引进、轻对技术工人培训的现象。新闻媒体要加强宣传报道，形成尊重技能人才的良好风气。一方面，激发员工学技术、钻业务的积极性，使员工在自己的岗位上找到一种职业荣誉感和成就感；另一方面，营造做技术工人光荣、实惠，当工人也能成才的良好社会氛围，鼓励大中专毕业生加入技术工人队伍。让全社会认识技能型人才对经济发展的重要价值，使他们在自己的岗位上体会到荣誉感，从而推动在全社会形成学技术、钻业务的热潮。
四、强化员工教育培训各项机制
要强化各级工会的监督机制，协助督促企业行政合理使用员工教育培训经费，并积极参与管理和使用。在厂务公开的内容应有员工教育培训经费的使用情况。在签订集体合同文本中要有关保障员工学习、培训权利的相关内容。工会要从源头上参与制度规划的制订和政策法规的出台，从根本上维护职员工参加学习培训的权利，从具体环节上督促落实到位。
五、建立科学的技能人才流动体系
各级工会要积极协助或督促企业行政建立健全技能型人才档案库，为技能型人才晋级、交流、使用提供便利，为企业合理的人力资源配置提供保障和服务。有序的人才流动本身是一件有利于企业技术更新，优化资源配置，促进企业技术进步的好事。因此，要研究建立一整套的技能人才流动的法规体系，依法流动，积极培养，合理调剂，优化配置。
六、大力推进职工素质工程
要从科教兴国、科教兴省，实现工人阶级知识化的高度，把员工素质工程作为工会工作的一项长期的战略任务抓紧抓好。推进员工素质工程要有分阶段实施的目标、切实可行的操作手段和完善的运作机制。要大力推进“创建学习型组织、争做知识型技能型员工”活动深入开展，要在学习的内容、方式、理念、组织上实现四大转变：一是在学习内容上要从单一的技能培训向进一步更新观念，提升学习能力和新知识、新技术的输入转变；二是在学习方式上要从“缺什么，补什么”的被动学习方式向“一专多能，一岗多证”的超前跨岗学知识学本领转变；三是在学习理念上，要改变一纸文凭定终身的旧观念，倡导终身学习的全新理念；四是在学习组织上从整合工会员工教育资源的大局出发，构建工会员工大教育的新格局。
七、结语
注重发挥企业员工积极作用，走科技发展之路、人才兴企；真正把员工培养成思想观念新、业务能力强、适应发展要求的高素质员工，使员工在全面建设小康社会中建功立业；保证企业深化改革目标的实现，真正实现企业跨越式发展；推动和谐社会建设取得新的成效。
参考文献：
[1]王春生.国企工会如何践行党的群众路线[J].东方企业文化，2015
（21）.