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[摘
项目式创课教育打造信息技术卓越课堂
【摘 要】
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[摘 要]文章分析了初中信息技术教学现状，提出要运用创课教育模式打造卓越课堂，并以《视频的加工与制作》为例，对项目式创课教育的教学模式进行了实践与探究。 [关键词]项目式创课教育;信息技术;卓越课堂;视频加工;视频制作 [中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2020）15-0038-02 一、初中信息技术教学现状 初中信息技术的教
【出 处】
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中学教学参考·文综版
【发表日期】
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2020年5期
其他文献
[摘 要]学困生转化成效的高低，直接影响着整体教学质量的好坏。以切实有效的转化措施，帮助学困生共同进步，是初三语文教学的当务之急。根据“精致课堂”教学要求，依托小组合作学习模式，采用“精准扶贫”策略，是大面积提高学困生语文成绩的有效方法。学困生“精准扶贫”有六个“精准”：帮扶对象要精准、帮扶派人要精准、帮扶措施要精准、帮扶内容要精准、帮扶效果要精准、帮扶奖励要精准。 [关键词]学困生;小组合作学
[摘 要]让学生掌握信息技术知识并能够熟练应用来解决实际问题是初中信息技术教学的重要目标。教师要重视信息技术教学的实践环节，增强教学趣味性，积极创新教学方法等，引导学生学以致用，这对初中生信息素养的培养和提升有重要意义。 [关键词]初中;信息技术教学;学以致用;实践;趣味 [中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2020）15-0045
[摘 要]艺术节是学校开展的一项校园艺术活动，南京外国语学校仙林分校对“艺术节”活动课程建设进行了深入的思考和研究，确定了活动的课程目标，构建了“艺术表现”“艺术普及”两大内容体系，明确了活动课程的实施原则，提出了课程评价的策略与方法。“艺术节”活动课程建设规范了各项活动的实施和开展，有利于师生的具体操作，便于学校开展审议与管理。 [关键词]艺术节;活动;课程建设 [中图分类号] G632.4
[摘 要]与我国提出的乡村教育目标及乡村振兴战略相比，目前的乡村教育仍然任重道远。乡村教师队伍的建设和乡村教师的专业发展问题突出。梁漱溟的乡村教育思想及其实践是20世纪二三十年代的乡村建设代表性成果，它对今天的乡村教育及乡村教师的专业发展具有重要的借鉴作用。梁漱溟主张通过传统文化来重塑乡村教育的魂，通过综合实践改革的推进来培育乡村教育的根。这一思想提供的启示是，乡村教师专业发展的前提是文化自觉，乡
[摘 要]学科工作室可促进教师的成长和发展，就历史工作室而言，要做到构建理论，明确工作室的研究方向;立足课堂，搭建工作室的研究平台：教研相长，助推教师专业成长。 [关键词]本真课堂;教师成长;学科工作室 [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）03-0087-02 学科工作室是新课改向纵深推进的产物，已渐成促进教学研究、培养
[摘 要]文章从淳朴、仁义、善良三个角度分析杨绛眼中老王的形象，以展现杨绛的创作动机，点明文本的思想内涵。 [关键词]《老王》;人物形象 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2020）18-0011-02 著名学者杨绛于1984年创作了散文《老王》，全文围绕作者一家与老王的交往展开叙述。经历过命运起伏的杨绛，对人生与人性的认识有了更
[摘 要]语文教师在平时的作文教学中，可以充分利用互联网的优势，引导学生在网络上搜集作文素材、学习优秀作文的写法、聆听专家的作文指导、参加网络作文大赛等。而教师自己也应积极地在网络上进行写作，为学生做示范。这样初中语文作文教学才能与时俱进，为学生找到一条有趣而高效的写作路径。 [关键词]初中语文;作文教学;网络资源;开发;利用 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A
[摘 要]心理健康教育是素质教育的重要内容。拓展性课程是建设校本课程的有力支撑，心理健康教育渗透在拓展性课程教学之中，让教育更有生命力。教师要在拓展性课程教学中渗透心理健康教育，营造宽松的氛围，消除学生心理桎梏，提升学生心理品质，调动学生非智力因素，促进学生自我发展。 [关键词]心理健康;学科教学;心理自由;自我意识;挫折教育 [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文
[摘 要]语文教学应引导学生深入理解家国情怀的本质。全方位深挖课文素材，多维度厚植家国情怀是高中语文教师义不容辞的责任。高中语文教师要致力于通过培养学生知人论世的意识、创设贴切的教学情境、深化小组合作与研讨、落实素材的课后积累等途径来培养学生的家国情怀。 [关键词]课文素材;家国情怀;《与妻书》;策略 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-605