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耗散结构理论是探索复杂系统运动变化规律的有力工具，具有普遍的方法论意义。高职教育创新人才的培养是一个复杂的系统工程。本文以耗散结构理论为依据，探索创新思维形成的机制和运动变化的规律，提出高职教育培养创新思维的高素质技能型人才，要以开放的人才培养模式为基础，在教学过程中促进学生思维系统远离平衡态，培养学生思维系统的非线性信息处理能力和非线性思维能力，正确把握思维过程中的涨落，对于高职教育培养技能型创新人才具有重要的现实指导意义。