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在中职英语教学中,任务型语言教学法作为一种行之有效的教学法,不断得到教师的认可和提倡。教师作为教学环节的关键因素,在教学过程中扮演的角色很大程度上决定了教学过程的成败与否。本文以作者多年英语教学实践为案例,着重探讨了中职英语教师在任务型教学的不同阶段中充当的不同角色及能取得的不同教学效果。