【摘 要】
:
生物活性肽是对生物体的生命活动有益或具有生理作用的肽类化合物。相对于食物蛋白衍生的生物活性肽而言.肉蛋白中衍生肽的信息仍然是不充分的。本文介绍了肉蛋白中衍生的ACE
【基金项目】
:
内蒙古自治区科技创新引导奖励资金(2008)项目.
论文部分内容阅读
生物活性肽是对生物体的生命活动有益或具有生理作用的肽类化合物。相对于食物蛋白衍生的生物活性肽而言.肉蛋白中衍生肽的信息仍然是不充分的。本文介绍了肉蛋白中衍生的ACE抑制肽、阿片样活性肽、抗氧化活性肽,并对生物活性肽研究的前景进行了概述,以利用其发展新功能肉制品。
其他文献
通过指导学生学习书法,提升学生的文化品味和审美情趣,增强民族自豪感和爱国热情,从三方面进行:一、提高认识,积极对待;二、授之以渔,刻苦学习;三、激发情趣,持之以恒。
由德国科隆国际展览有限公司主办的“2009亚洲美食佳酿暨酒店及餐饮设备展”是一个展示亚太地区美酒、美食和餐饮业最佳的贸易联络平台,将于10月22~24日在澳门威尼斯人Cotai St
【摘 要】高中政治哲学知识较抽象,部分学生在学习上存在困难,基于此,本文首先分析了我国高中政治哲学教育现状,其次,在教学原则的基础上,制定了提高学生学习兴趣、把握教学重难点、结合实际阐述哲学原理、构建哲学知识体系、注重方法指导五方面的教学策略,希望能为高中政治教师提供有效参考,提升教学效果。 【关键词】高中政治;哲学;政治教学 高中政治内容包含经济、思想、政治、哲学四大部分,其中哲学部分内容抽
【摘 要】空间观念是小学生应具备的素养,因此,在小学数学教学中,教师应对此加以重视。良好的空间观念,可以为学生今后的几何学习奠定坚实的基础。空间观念需要诸多数学学科核心素养作为支撑,因此,教师应以培养学生核心素养理念为指引,多举措培养学生的抽象、想象、逻辑推理、运算分析等综合素养,从而引导学生逐步建立、提升、强化良好的空间观念。 【关键词】小学数学;空间观念;策略 小学数学教学应着力培养学生的
【摘 要】传统观念认为,数学是不需要语言表达的,数学的学习是沉溺于题海中,数学就是静下来思考。但实际上,语言是思维的工具,也是思维的结果,数学语言是数学思维的载体,数学语言的表达能力直接体现了学生的数学思维能力及数学思考的结果,体现了学生对数学知识的掌握程度。数学语言与一般的描述性语言相比,它非常精准、有条理、简洁抽象等特点。数学语言表达能力的增强能更好地锻炼学生的数学思维,随着数学学科学习的深入
2009年5月21日。北京爱创未来科技有限公司在北京翠宫饭店举行TTS双向安全追溯系统新闻发布会。标志着中国第一个完善的打假防串货追踪系统全面市场化。
[摘要]目的探讨下胫腓联合损伤的诊断及治疗方法。方法切开复位内固定手术治疗下胫腓联合损伤的踝关节骨折33例。按照Lauge-Hansen分型:旋后—外旋型Ⅳ度8例;旋前-外展型Ⅲ度(Dupuytren骨折)4例;旋前-外旋型Ⅲ度13例,Ⅳ度8例,其中Maisonneuve骨折4例。结果随访6个月~4年,平均15个月。根据Baird-Jackson评分标准对其术后疗效进行评定:优16例,良15例,可
【摘 要】初中英语教师应运用一些智慧的教学策略,通过汇聚方法致力于实践,加强反思,教学改革等全面培养初中生的英语核心素养。 【关键词】核心素养;策略;培养 教育部要求发展初中生的核心素养,让初中生形成顺应社会发展需求的品质和能力。初中英语教师要重视学生的全面发展,满足社会发展对人才的需求,也就是说核心素养指的就是知识和能力,包括各种知识、技能、态度和价值观。教师可以从下面的策略入手进行教学。
【摘 要】在初中语文阅读教学中,培养学生的批判阅读思维能力十分重要,初中生的批判阅读思维能力一旦形成,他们的语文核心素养就能得到有效提升。基于此背景,本文对创设教学情境,培养批判思维;突显“自主体验”,培养批判思维;引导学生内省,培养批判思维的策略进行了探究。 【关键词】初中语文;名著导读;阅读方法 批评性学习旨在打破惯性思维,强调积极探究不懂的知识,寻根问源,对已知知识、说法或者定论,要勇
3月26日,值第十三届中国国际食品添加剂和配料展览会召开之际.中国食品添加剂和配料协会、禹城市人民政府、山东龙力生物科技有限公司共同主办的“功能糖醇与微生态国际论坛”