【摘 要】
：
电流型有源滤波器比电压型有源滤波器有更强的电流控制能力和更高的可靠性.电流型有源滤波器主要由电流源脉宽调制(PWM)逆变器和LC型无源滤波器组成.LC型无源滤波器能滤除逆
论文部分内容阅读
电流型有源滤波器比电压型有源滤波器有更强的电流控制能力和更高的可靠性.电流型有源滤波器主要由电流源脉宽调制(PWM)逆变器和LC型无源滤波器组成.LC型无源滤波器能滤除逆变器开关频率附近的谐波分量,但会引起系统振荡;由于采样和计算的延迟,逆变器发出的补偿电流总滞后于负载电流,使得有源滤波器的补偿性能较差.为解决这些问题,文中提出了状态反馈和延迟补偿相结合的控制方法,用状态反馈提高系统阻尼,用延迟补偿减小逆变器补偿电流的滞后时间.在基于TMS320C32型数字信号处理器(DSP)构建的有源滤波器实验装置上进
其他文献
一 开放性试题的开放性是针对试题的答案而言，这类试题的答案不是唯一的，允许学生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查学生语文阅读能力、表达能力的同时，考查学生创新意识和创新能力。 例1 有人说，我们国内的教育把有问题的孩子教得没问题，西方一些国家的教育是把没问题的孩子教育得有問题，对这一说法你是怎么看的？请简要回答。 例2 “1、2、3、5、8、13、21、34、55、89、144……”
现行的数学课程标准指出：“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。” 山东省滕州市滕南中学紧紧抓住课堂教学改革不放松，把“一案三环节”课堂教学模式的创建工作纳入教育教学改革的主要内容。实施近三年来，全体一线教师在学校的统一部署下强势推进教学
语言文字训练是培养小学生语言运用能力的重要环节。叶圣陶说：“比如学一个字，要他们认得不忘记，用得适当，就要训练。”因此，小学语文教师应该在引导学生学习祖国语言文字的过程中，提高训练意识，运用语言文字知识对学生进行长期、严格、有目的的实践。 一、训练意识决定训练行为 意识决定行为，有效的意识才能导致有效的行为。落实到语文教学中，语言文字的训练意识就是要求教师深刻认识语言文字训练的重要性，牢固树立
课堂是学生学习的阵地，课堂教学如一汪碧海，有云谲波诡的瑰奇，有静影沉壁的安详，有渔歌互答的快慰，也有浪花朵朵，白鸥点点的浪漫……那么应该给学生一个什么样的语文课堂呢？
密植窄行栽培大豆是在吸收先进国家大豆高产栽培经验的基础上，推行的一种综合高产栽培技术，第一它具有可操作性强，第二是增产明显。该文论述了大豆窄行密植栽培大豆的技术要点，它