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例文对习作初学者的作用是显而易见的，在某些特殊文体的习作教学（如应用文教学）中，例文更是不可或缺的。然而，到了高年级，若是使用不当，例文也常常会成为学生习作能力发展的桎梏，可能让学生的作文“千人～面”。在一次期末考试评卷过程中，我们发现，学生所写的《我敬佩的一个人》，虽没有抄袭，
高年级习作教学中运用例文的原则
【摘 要】
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例文对习作初学者的作用是显而易见的，在某些特殊文体的习作教学（如应用文教学）中，例文更是不可或缺的。然而，到了高年级，若是使用不当，例文也常常会成为学生习作能力发展的桎梏，可能
【机 构】
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寿宁县鳌阳中心小学
【出 处】
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福建教育：小学版
【发表日期】
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2010年12期
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