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本文主要分析中高级阶段的越南学生词、句子成分、句类等方面的语言语用偏误，探究形成这些偏误的原因以及提出相应的教学策略。
中高级阶段越南学生语言语用偏误分析
【摘 要】
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本文主要分析中高级阶段的越南学生词、句子成分、句类等方面的语言语用偏误，探究形成这些偏误的原因以及提出相应的教学策略。
【机 构】
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广西民族大学
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2014年8期
【基金项目】
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本文获广西研究生教育创新计划资助项目（项目编号：YCSZ2013063）资助.
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