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目的：评价在肾内科住院医师培训中采用案例式立体教学法对其腹膜透析操作水平和并发症发生率的影响。方法：将2019年12月至2020年12月在我院肾内科参加培训的住院医师40人随机分成观察组、对照组两组，各组20人。对照组选择以传统模式进行教学；观察组选择采用案例式立体教学方法进行教学。培训8周后进行相关考核，评价两组住院医师的教学效果。结果：观察组住院医师在理论知识、病案分析以及基本技能上的成绩评定皆更高于对照组（P<0.05）；观察组住院医师在“提高了学习主动性”“增强了学习热情”“提高了求知欲望”“对教