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开展古诗文群文共读有利于提高课堂教学实效,培养中学生语文核心素养。以统编教材九年级下册第三单元《词四首》为例,阐述古诗文群文共读教学内容的选取应结合实际学情,依据群文体式,关注文化传承;同时通过问题驱动,整合比较,联结拓展为学生自主阅读古诗文建构有效的阅读路径。
群文共读领略绮丽诗情——以《词四首》为例
【摘 要】
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开展古诗文群文共读有利于提高课堂教学实效,培养中学生语文核心素养。以统编教材九年级下册第三单元《词四首》为例,阐述古诗文群文共读教学内容的选取应结合实际学情,依据群文体式,关注文化传承;同时通过问题驱动,整合比较,联结拓展为学生自主阅读古诗文建构有效的阅读路径。
【机 构】
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余姚市舜水中学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2021年06期
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