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《3—6岁儿童学习与发展指南》中说到：世界上没有两片完全一样的叶子，也没有两个完全相同的人。教育面对的是每个独特的个体，强调因人施教、因材施教，而每个特殊儿童更因为其身心、智力等方面的特异性，又大大增加了其教养的难度。特殊儿童家庭面临现实教养的困难和未来生活的焦虑，需要得到社会和教育部门的支持，特别是特教专业人员的支持与帮助。因此，针对不同类型的孩子，不同类型的家长，应采取相对应的沟通方法和策略，才能达到有效沟通和促进孩子发展的效果。