【摘 要】
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预习是学生从被动学习转变为主动学习状态的一大标志,也是培养学生自主学习能力、提高学生学习效率的一项重要措施.所以,在本文中我将以初中数学为学科案例,结合教学实际,具
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预习是学生从被动学习转变为主动学习状态的一大标志,也是培养学生自主学习能力、提高学生学习效率的一项重要措施.所以,在本文中我将以初中数学为学科案例,结合教学实际,具体谈谈我们应当如何从预习入手,提升初中数学的日常教学效率.
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