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外语人才质量直接影响"一带一路"倡议的实施效果,但现阶段高校输出的英语人才很难满足"一带一路"倡议的语言需求,存在教学理念滞后、教学"硬件"不足及学科服务功能弱化等突出问题。高校应通过提升英语教师"软实力",完善英语教学"硬件"建设,凸显英语学科服务功能等不断深化英语教学改革。
“一带一路”背景下地方高校英语教学改革探索
【摘 要】
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外语人才质量直接影响"一带一路"倡议的实施效果,但现阶段高校输出的英语人才很难满足"一带一路"倡议的语言需求,存在教学理念滞后、教学"硬件"不足及学科服务功能弱化等突出
【机 构】
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商洛学院人文学院
【出 处】
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渭南师范学院学报
【发表日期】
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2018年18期
【基金项目】
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陕西省教育科学规划课题:“一带一路”背景下地方院校复合型外语人才培养模式及实践研究(SGH17H356);陕西省教育厅专项科研计划项目:生态语言学视阈下陕西文学作品话语权构建研究——以贾平凹作品为例(17JK0234);陕西省高等教育学会高等教育科学研究项目:互联网+背景下大学英语课堂生态环境构建研究(XGH17170)
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