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在田径技术教学中,对教学顺序和教法步骤的安排,通常都遵循从易到难这一普遍原则,但在实践中发现,不同教学顺序的安排,具有完全不同的教学效果。有的技术教学由于合理运用技能的相互作用,有选择地采用从难到易的原则,也收到了良好的教学效果。
田径技术教学中合理运用技能的相互作用——以田赛中铅球为例
【摘 要】
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在田径技术教学中,对教学顺序和教法步骤的安排,通常都遵循从易到难这一普遍原则,但在实践中发现,不同教学顺序的安排,具有完全不同的教学效果。有的技术教学由于合理运用技
【机 构】
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广东女子职业技术学院体育部
【出 处】
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佳木斯教育学院学报
【发表日期】
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2014年3期
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