如何在初中政治教学中有效运用信息技术

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随着新时代教育改革步伐的加快,新课改对课堂教学也提出了新的要求。教师在开展课堂教学时,要注意将现代信n息技术与教学内容有机地结合起来,形成活跃的课堂氛围,从而激发学生的学习兴趣,提升教学质量。基于此,本n文围绕当前初中政治课堂教学的现状,分析了教师在教学方法及教学形式上存在的问题,之后提出了如何运用信息n技术提高初中政治教学课堂的具体方法,以期能够对课堂教学的顺利开展提供一些帮助。
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目的:探究父母体力活动水平与其儿童体力活动水平的关系,以及父母态度对其儿童体力活动水平的影响;方法 共n计60名儿童,120名家长作为研究对象,儿童通过加速度计测量获取一周体力活动量;父母填写国际体力活动量表n(IPAQ)中文版短卷体力活动情况和父母支持量表收集父母对儿童体力活动的态度和支持情况。采用独立样本t检n验和多元线性回归分析儿童对体力活动水平和父母态度、父母体力活动水平及儿童性别间的相关关系(检验水平为pn<0.05)。结果:(1)一周儿童的日均体力活动水平偏低(男生11.7±4.4,女生9.2
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