【摘 要】
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随着新课改向纵深推进,课堂教学愈发注重学生核心素养的培育和养成。思想政治学科提出了政治认同、科学精神、法治意识、公共参与"四位一体"的学科核心素养。在这四种素养中,
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随着新课改向纵深推进,课堂教学愈发注重学生核心素养的培育和养成。思想政治学科提出了政治认同、科学精神、法治意识、公共参与"四位一体"的学科核心素养。在这四种素养中,政治认同、科学精神和法治意识作为观念必须落实到公共参与的行动上,突出实践成果。本文尝试探讨通过课堂教学唤醒学生主动参与公共事务的意识,推动学生主动发展,自主建构知识,形成关键能力,内化核心价值,提升公共参与的素养。
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