【摘 要】
：
胡适身为中国近代文学革命的旗手,以译介西方文学名著为重要途径,实则在其译作中深埋“译有所为”的爱国主义价值内核,欲借此实现唤醒国人奋起救亡图存的目的.本研究从价值论
论文部分内容阅读
胡适身为中国近代文学革命的旗手,以译介西方文学名著为重要途径,实则在其译作中深埋“译有所为”的爱国主义价值内核,欲借此实现唤醒国人奋起救亡图存的目的.本研究从价值论角度出发,着眼于胡适的文学译介活动,探讨译者发现价值于原文、再现价值于译文、并预期实现价值于读者的三个阶段,以还原翻译价值关系的构建过程.
其他文献
中华优秀传统文化是中华民族命脉和智慧的结晶,大学语文课程是弘扬和传承中华优秀传统文化天然的土壤.本文通过大学语文课程中渗透优秀传统文化教育现状调查与分析,梳理存在
范成大的《四时田园杂兴》,这一组诗影响深远,被认为是我国古代田园诗的经典之作.组诗选取平凡自然的风物,可以分为植物、动物、农具和风光这四类,具有强烈的现实感.组诗还表
内容摘要：数字时代给社会带来的是诸如书本、知识和信息等概念上的变化。文学的概念、载体、外观和内涵也发生着急剧的变化。作为数字化文本形式的超文本依靠印刷技术无可比拟的优势——界面的简洁明了、追根溯源的方便快捷、文本延伸的广泛深远——为文学学习与研究开辟了广阔的空间，也为文学在数字化时代的嬗变提供了机遇。 关键词：超文本 界面 延展 “数字化”（digitalization）是通过计算机和网络
初中语文是培养学生听说读写能力以及个人审美、文化底蕴的关键学科,同时也是完善和健全情感态度及价值观的关键时期.在新课标执行后,课堂活动日益丰富的语文课,课堂活动也有
在今天的中国古代文学教学中,“新记诵”法是适应大学生心智成长的方法;也是适应大学生情感教育的方法.“新记诵”法需要了解不同文体的记诵需求;掌握不同文体的记诵方法;教
线上线下混合教学可以扩大教学资源的来源渠道、实现师生互动无缝对接、即时获取教学反馈,大大提高教学效果.本文以高职语文为例,提出开发校本教材和搭建互联网教学平台、课
在高校国语教学中,第二课堂是高校课堂教学的重要补充,能够弥补课堂教学中的一些不足之处,激发学生的国语学习兴趣.因此,国语教师应该要充分认识到第二课堂教学的重要性,并引
目前高中科普文教学存在教师不看重、学生不喜欢的问题.因此,本文试图分析这一现状产生的主要原因,继而结合《动物游戏之谜》、《宇宙的边疆》和《一名物理学家的教育历程》
语文综合性学习可以充分培养小学生自主探究及合作学习能力,为学生核心素养的发展提供依据.因此,本文以小学语文综合性学习为研究要点,阐述了小学语文综合性学习必要性,并从
在阅读教学中有意识地渗透习作教学,把读写有机结合起来,读中学写,写中促读,是习作起步阶段行之有效的指导策略.统编教材三年级上下册课文,文质兼美,是学生学习习作的极好范