【摘 要】
：
蒋成德的《中国近现代作家的编辑历程》是一部视角独特、资料详实、带有情怀的专著。首先,是对"作家兼编辑"现象的"跨专业"研究。蒋成德是一位学者型编辑,他把关注的目光投向
论文部分内容阅读
蒋成德的《中国近现代作家的编辑历程》是一部视角独特、资料详实、带有情怀的专著。首先,是对"作家兼编辑"现象的"跨专业"研究。蒋成德是一位学者型编辑,他把关注的目光投向这个课题,把一个以往习焉不察的对象端上研究平台,苦心经营多年,可谓这个领域的重要先行者。其次,这是一部以"编辑"为视角而具有思想史指向的著作。蒋成德并没有想要写成一部完全由材料和观点组成的"编辑史",而是试图深入研究对象,把握他们活生生的编辑思想。所以,这部著作看
其他文献
《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于培养学生语文素养的形成和发展。”而语文素养的形成不是一朝一夕的事，这里要有量的积累。为此，《语文课程标准》要求九年义务教育阶段
课堂是教学活动的主阵地，是学生学习知识的主要场所。在有限的40分钟里实现更加高效的课堂教学，这是教师永恒的追求。在新形势下，多媒体辅助教学有着其他教学手段不可替代的优越
对掺杂微量元素钾的钨粉进行粒度分级后,发现钾的浓度是对粉末粒度敏感的因素,随粉末粒度减小,钾含量(PPM级)是增加的,几乎呈线性关系。由不同粒度钨粉分别制成的制品,钾的浓
《河童曼陀罗》是日本作家火野苇平河童系列作品的合集。该书围绕河童这一虚构的动物形象展开,蕴含着深刻的环境伦理。其中对河童的主体性建构拓展了伦理学的思维视野,对人类
电能质量的分类和识别是电能质量控制的基础。为了高效识别电能质量问题类型,提出了1种基于小波变换和支持向量机的电能质量分类识别方法。该方法采用Db7小波基,应用两分类SV
所谓“有效教学”,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生能获得的具体的进步或发展。教学有没有效益并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。因此,可以说学生有无进步或发展是衡量教学有没有效益的惟一指标。 一般来说,一堂课要经过备课、上课、课后练习等几个环节,在我们