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[摘
突发公共卫生事件的治理新理念：绿色治理
【摘 要】
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[摘 要：为治理突发公共卫生事件提供新思路，弥补传统治理模式的缺陷。本文通过对生态环境等方面“绿色治理”的思想，提出突发公共卫生事件绿色治理的概念及内涵。突发公共卫生事件的绿色治理不仅要治理事件本身，还要实现与政治、经济、文化及社会的良性互动。 关键词：突发公共卫生事件;绿色治理;内涵] 一、引言 我国学者在治理突发公共卫生事件中都强调了政府的核心作用、导向作用，提出了许多的治理模式。随着治
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年1期
其他文献
人类的情感意念是看不见摸不着的，为了使之表达得鲜明真切，具体形象，古人常常运用化虚为实的手法。 古诗词创作中的化虚为实，有不少是通过比喻来实现的。例如，“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》），“离恨恰如春草，更行更远还生”（李煜《清平乐》），“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”（欧阳修《踏莎行》），“若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”（贺铸《青玉案》）。在这些词句中
[摘 要：新时期，伴随着互联网的不断发展与应用，计算机进入到了千家万户。与此同时，加上智能手机、掌上电脑等移动终端的广泛普及，使得互联网更是一跃成为人们生活生产当中的一个重要部分。其中，作为用户联通网络的重要通道，同时也作为一种快捷便利的媒介主体，特别是那些色彩搭配新颖、视觉效果突出、信息量丰富、使用起来方便快捷的网页，更是对用户有着强烈的吸引力。换言之，现如今影响甚至一个网站生存发展的一个关键因
最近，本人通过网络平台学习了淮安市胡忠祥老师执教的录像课《小石潭记》。胡老师突破固有的文言文教学模式，把课堂主阵地还给学生。他在学生预习反馈的基础上水到渠成地提出了课堂学习的主问题，并以此为切入点，循序渐进地进行课堂教学，实现了学生与文本对话、生生对话、师生对话。对“青树翠蔓”“往来翕忽”“凄神寒骨”中“蔓”“翕”“凄”等词语进行深入解读是本节课的亮点。这些都是对文章内涵的巧妙挖掘，是对学生思维的
《爱莲说》是北宋理学家周敦颐写的一篇文字清新、思想深邃、富有哲理的小品文。全文虽只有一百一十九字，却独辟蹊径，借助托物言志的写法，表达了作者洁身自爱、不与世俗同流合污的品格，并对追名逐利的庸俗世态表现出鄙视和厌恶的态度。文章告诉我们，不论是为人还是处事，均要境界高远，既追求理想，又保持节操。因此，这篇小文千百年来广为传颂，而且经久不衰，乃至被译成英文，流传环球。对这样一篇超凡脱俗、流传深广的传统美
近年来，小学语文教学中培养学生“自主探究”的精神成为教师广泛关注的话题。学生只有具备了“自主探究”的精神和意识，才能够有效提高自己的语文学习能力，实现阅读理解以及写作水平的全面提升。由此可见，自主学习能力对于学生来说是至关重要的，它也是学生养成良好学习习惯的关键，能够有效促进学生语文素养的提高。 一、“自主探究”精神培养的意义 “自主探究”精神培养的重要意义就在于能够让学生从被动学习转变为主动
基于量词与所选名词的语义组合关系，汉语中的个体量词可以分为专用量词、类别量词和通用量词（樊中元《通用量词跨类组合的强弱等级及其语义泛化层次的类型学研究》，《广西师范大学学报：哲学社会科学版》，2017年第4期）。范畴化功能最弱的是通用量词，如“个”，几乎没有分类功能;范畴化功能最强的是专用量词，如“辆”;类别量词则居于两者之间，如“条”。学界普遍认为，普通话通用量词是“个”，而在许多方言里，“个”
张东娇老师在《论学校文化的双重属性》中写道：“学校文化是由学校全体成员共同创造和经营的文明、和谐、美好的生活方式，是学校核心价值观及其主导下的行为方式及其物质形态的总和，包括学校精神文化（又称学校办学理念体系）、制度文化、行为文化和物质文化（三者合称学校辦学实践体系）。学校的精神文化包括核心价值观、育人目标、办学目标、校徽校训、校歌等要素；制度文化、行为文化和物质文化包括教师文化、学生文化、课程文
随着教育改革进入深水区，“课堂革命”逐渐提上日程。作为教育的重要一环，课堂的一端连接着学生，另一端连接着民族的未来。课堂不变，教育就不变;教育不变，学生就不会变，只有抓住课堂这个核心，教育才能真正发展。本文以当代教育家冯恩洪先生的“当代好课堂”理论为基础，探索基于问题、合适、合作条件下的课堂设计新模式，实现“从学生在哪里，到学生到哪里”的教学目的，培养学生自主学习、团队协作、有效表达和创新能力，实
传统初中语文课堂教学过于注重学生对知识的记忆、对答题技巧的掌握，而忽略了对学习方法的指导，致使课堂教学效率不高。在课堂教学改革策略的探索中，初中语文教师要尝试把学生放在一个主导的位置，引导学生主动学习知识，使学生在自主探索中提升自身的综合能力，开出智慧之花。 一、初中语文教学中有效引导的意义 1.能够调动学生的学习积极性，激发学习兴趣 初中生正处于青春期，他们活泼好动，对一切新鲜事物都有好奇