有效利用作业中的错误,提高学生数学学习能力

来源 :中国校外教育·综合(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wubo02402
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:经过多年的数学教学实践,我觉得在数学教学中学生所出现的作业错误,是我们教学中的正常现象,它既反映了学生真实的学习过程,又为我们教师提供了一个重要的教学资源,是教师有效调整教学方法与手段的依据。因此,我们应该在教学过程中针对学生的学习情况有效调整自己的教学行为,使我们的数学课堂教学活动真正达到教育教学的最终目标。
  关键词:数学教学 作业错例 学习能力
  很多教师在数学教学中遇到学生们出现的各种计算错误时,都不能正确去处理学生的这种学习上的错误,有的老师甚至对学生进行严厉的批评,使学生对数学的学习产生厌学的情绪。在数学教学中,教师应该如何去面对学生的作业错误,也许有的老师会大发雷霆,也许有的老师会感到非常的懊恼沮丧,也有的老师会去分析反思。经过多年的数学教学实践,我觉得在数学教学中学生所出现的作业错误,是我们教学中的正常现象,它既反映了学生真实的学习过程,又为我们教师提供了一个重要的教学资源,是教师有效调整教学方法与手段的依据。因此,作为教师我们应该在教学过程中有效把握这一教学反馈的资源,针对学生的学习情况有效调整自己的教学行为,使我们的数学课堂教学活动真正达到教育教学的最终目标。
  教师在数学教学中可以利用学生的错例来帮助学生理解掌握知识。在我们的数学教学实践之中,学生对于单位基本的换算方法掌握不牢,教师应该让学生明白大的单位转化成小的单位应该是:大单位数乘以进率;而对于小的单位转化成大的单位则应该是:小单位数除以进率。但是总有部分学生不清楚如何进行单位转换,不是用错方法就是用错进率。在面积单位换算中,就因为这样的原因部分学生的正确率不高。有学生在进行多边形面积计算时,经常会把三角形或是梯形面积计算公式中的“除以2”丢了,这是学生对这些面积公式的推导过程不了解、相关基本知识掌握不牢导致的。在解方程的计算中,有学生就会因为定律掌握不够导致错误。如下面这个方程的解题过程:
  3(x+2.1)=10.5
  3x+2.1=10.5
  3x+2.1-2.1=10.5-2.1
  3x÷3=8.4÷3
  x=2.8
  从此题可以看出学生对乘法分配律的掌握不够,导致2.1没有乘3而出错。
  5.4x+x=12.8
  5.4x+1=12.8
  或(5.4+1)x+1=12.8
  出现这样的错误,是因为学生对乘法分配律掌握与应用的不熟练造成的,甚至有些同学根本就是不懂乘法分配率应该如何应用,从而导致在解题中出现这些错误答案。根据乘法分配律5.4x+x应该是﹝5.4+1﹞x。这些学生的错题都是教师有针对性对学生进行知识讲解与训练的好机会,正好让学生们来好好地学习巩固这方面内容,根据学生实际设计有效的教学方案,进行有目的的教学,帮助学生在数学学习的过程中形成体系完整、思路清晰的数学相关知识概念法则。并且在教学过程之中教师要尽可能多的给学生练习的时间,争取让学生在课堂上多练习,完成一些课堂作业,教师应该在教学之中特别对学生计算中易出现的失误及时给予指导,找到学生出现错误的原因加以及时的纠正、讲解。并根据学生的作业情况加强易出现错误的题型练习,力求巩固并真正掌握。
  在数学课堂教学中,教师应该有针对性地以学生的错题为例,开展教学研讨活动,让学生通过与人交流、研讨的形势来解决知识问题,加深学生对知识的理解与应用能力。在教学中我们可以利用学生的作业错例来锻炼提高学生的思维分析能力。解简易方程是五年级的一个全新内容,它是从具体到一般的抽象概括的过程,学生在学习的过程中思维方式往往会受到算术思路的干扰,容易出现各种错误,为了帮助学生克服干扰,转变思维,我在列方程解决问题教学中,充分利用了学生的错例资源,进行“拨乱反正”,因为学生自己做错了,所以印象比较深,及时讲评后收到了良好的效果。例如:用一根长64厘米长的铁丝我们要围成一个长20厘米的长方形,那么这个长方形的宽是多少厘米?有学生就把方程列成了:x=64÷2-20,很明显这是学生还是停留在以前的列算式解决问题上,思维方式不对,我就利用这个例子来进一步引导学生建立方程的概念,转变学生的思维方式,运用数量之间的相等关系列方程解答问题。方程的教学不但是学习了知识,而且是让学生知道解决问题的方式方法是可以多样的,学生思考问题的路子也会多起来宽起来。学生思考角度的不同,必将对学生的思维能力发展起到一定的促进作用。
  学生作业中的错题有很多并非是知識性的错误,很多同学因为不认真而出现大量的错误,针对这种行为习惯的养成,我们在教学中也可以利用学生的作业错例来培养学生良好的解题习惯。一名学生如果学习态度不认真,那么比这个学生对于知识点的不理解还可怕,这样的学生缺乏严谨的学习态度,对待学习与生活中的很多问题都是一副无所谓的态度,这样的学习态度也直接导致这部分学生的作业经常出现错误,这种学习现状说明我们教师在培养学生学习习惯上有问题,我们不妨“将计就计”,充分利用学生的作业错例进行引导,设计一些由浅入深、由易到难、由简到繁的练习题让学生练习,达到熟知理法,提高正确率,逐步培养学生形成良好的学习习惯。(1)学会认真审题,看清题目,理清算理和运算顺序;(2)培养认真书写与打草稿的习惯。必须要有草稿本,打草稿时要求书写工整,字迹清楚,并不定期地检查草稿本,表扬与批评并用,促使学会打草稿;(3)养成做题要检验的好习惯。验算,不仅可以看出计算过程和结果是否正确,还能培养学生自我评价能力,帮助学生养成仔细、严格、认真的良好习惯。好习惯的养成提升学生的数学能力,更可以内化为自身素质有益终生。学生的作业错误其实是他们对知识的理解不够甚至是理解错误的真实表现,抓住学生的作业错例,面对它,多一些宽容,多一些引导,就是抓住了学生进步的机遇,这是一个非常重要的教学资源,可以让我们生成许多意想不到的精彩。
其他文献
摘要:在线课程学习趋于复杂化并难于控制,民办职业院校大学生缺乏自觉学习意识,学习效果较差。因此,有必要采取措施加强在线课程学习管理。通过对民办职校生在线课程学习现状分析,指出从引导学生学会自学、提升辅导教师辅导能力和加强监督管理三个方面,提高学生学习效果。  关键词:民办职校生 在线课程 学习现状  在线课程的兴起,扩大了优质教育资源受益面。当前,很多高校顺应这一趋势,引入国内较成熟的在线课程平台
期刊
【摘要】在当前社会飞速发展的环境中,高中语文教育接受着前所未有的挑战,如何在《语文课程标准》的指导下,适应时代的需要,构建具有时代性、基础性和选择性的高中语文课程是一线教师亟待思考解决的问题。  【关键词】新课标 以学生为本 主观能动性 科学引导  每次谈及课改,便不由地忆起维新志士谭嗣同放弃避难被捕之前说的话:“各国变法无不从流血而成,今日中国未闻有因变法而流血者,此国之所以不昌也。有之,请自嗣
期刊
摘要:语文学习是一个漫长的过程,依靠的是日积月累,不能仅仅局限于课堂上老师所教授的知识,而在于教师帮助学生找到适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯。小学生年龄小、自制力差,同时可塑性强,是培养自主学习能力的最佳时机,因此,教师要抓住时机,培养学生自主性学习,为学生今后的学习奠定良好的基础。  关键词:小学语文 自主性 学习能力  “授之以渔而非鱼”,语文学科知识浩如烟海,想要依靠教师的传授来完成
期刊
摘要:创设教学情境,可以激发学生的学习内在需要,引导学生体验学习过程,帮助学生有效解决问题,促进情感与态度的发展。根据教学实践,对创设教学情境的六种常用形式进行探究。  关键词:初中数学 教学情境 创设途径  随着新课程改革的不断深入,新的课程理念正在逐渐更新着教师的教学观。作为一名数学教师,要做到“目中有人,心中有情,课中有境”。在课堂教学中,尤其应创设真实的问题情境或生动的学习环境,以充分挖掘
期刊
摘要:教学中,教师要不失时机有计划地巧妙设疑、置疑,创设问题情景,为学生创设自由生动活泼的学习空间。学生进行交流,使学生不仅仅是学习者、欣赏者、模仿者,而且与教师共同面对问题情景,解决问题,成为讲授者,表演者,创造者。美术教学也必须在一种氛围中,一种文化中才可能进行。  关键词:美术教学 问题情景 创作能力  通过几年的美术教学生涯,我认识到绘画是每个孩子抒发自己情感最直接的途径之一,美术课是孩子
期刊
摘要:深圳市龙华中心小学,藉六十余载的历史古韵,孕育出“和美”文化,张扬拼搏与进取,浸润团结与和谐。为进一步推动学校内涵式发展,提升社会品质,打造特色教育品牌,学校将着力开展文化建设,将“和美教育”的精神内涵渗透到学校生活的每一层面、每一环节。  关键词:美育 和谐教育 和美 教学 德育 管理  一、“和美教育”  和:有和谐、融合、和睦之意,“和”蕴含着古老的中华智慧,同时又是当代的社会风尚。其
期刊
摘要:自主探究性学习是对传统以教师为中心的灌输式教学的根本挑战,只有将学习的主动权还给学生,让学生展开自主探究,才能让学生彻底摆脱被动参与和机械接收,经历知识形成全过程,让学生在探究中得到知识、技能与能力的全面发展。  关键词:小学数学 自主探究 情境 评价  现代教学更加重视学生参与的过程,重视学生能力的全面发展。数学作为一门基础性学科,自然更是肩负着提高学生综合素养与能力的重要责任。而在传统教
期刊
摘要:学生,作为鲜活的个体,都有自己的人生观和价值观。不论哪个时代的学生,只要他们认同你,你的管理他们才会服从,你的课堂才会更加高效。魏书生先生,在上世纪八九十年代,用“民主+科学” 征服了一批批学生,获得了他们的友谊,帮助他们获得了长远发展,也成就了自己的辉煌。  关键词:班级管理 民主 科学  一、关于“征服”  作为一名80后的教育工作者,在2005年工作了之后,我拜读的第一部教育专著便是魏
期刊
摘要:物理是自然科学中最基础的科学之一,初中物理作为大多数学生物理学启蒙的出发点,起着至关重要的作用。在开放性教学、科学教学普遍流行的今天,物理这门科目逐渐引起更多人的重视,如何在物理课上做出创新,提高学生的兴趣、减少课堂上的枯燥感从而提高教学质量是必须要关注的一个问题。物理实验能有效提高学习效率,带活物理课堂,可以被当之无愧称为课堂上的“催化剂”,笔者结合自身多年的教学经验,对物理实验如何在初中
期刊
摘要:通过多年教学积累,阐述在教学实践中利用“玩”活跃课堂氛围,培养学生的自主学习能力和观察力,启发其创造性思维和无限创造力,进而有效提高小学数学课堂教学的教学质量。  关键词:数学教学 “玩” 教学质量  我们在多年的教学实践中发现,只注重培养学生的动脑能力,不注重动手实践、自主探索和交流过程,就会使教学课堂也变得异常沉闷,被动与机械的学习引不起学生的兴趣,学生的注意力得不到集中,教学效果大打折
期刊