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策略提问,有效教学是教师追求的目标.通过创设良好的教育氛围,精心设计问题情境,提出具有趣味性、启发性、灵活性的问题,激发学生主动参与的欲望,从而培养学生的创造性思维.
从“柳暗”到“花明”——初中历史课堂教学中的有效提问策略
【摘 要】
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策略提问,有效教学是教师追求的目标.通过创设良好的教育氛围,精心设计问题情境,提出具有趣味性、启发性、灵活性的问题,激发学生主动参与的欲望,从而培养学生的创造性思维.
【机 构】
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山东省昌邑市实验中学 山东 昌邑 261300
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年3期
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