【摘 要】
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目的:研究与分析角色适应理论在ICU进修护士的带教中的应用效果。方法:特选取自2010年3月~2016年5月在温岭市中医院ICU进修的护士126名,按数字表法随机分为对照组与观察组,每
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目的:研究与分析角色适应理论在ICU进修护士的带教中的应用效果。方法:特选取自2010年3月~2016年5月在温岭市中医院ICU进修的护士126名,按数字表法随机分为对照组与观察组,每组均63名。对照组采用常规带教方法;观察组则将角色适应理论用于带教中。比较分析两组护士进修后操作技能、理论知识通过率及进修前后专业技能掌握及专科知识掌握情况。结果:观察组操作技能、理论知识通过率明显优于对照组(P<0.05)。进修后,观察组患者转入/转出程序、各管道护理、危重患者监测、抢救药品及仪器的使用均明显优于对照组(P<0.05)。结论:将角色适应理论用于带教中后,ICU进修护士的整体工作水平明显提升,应用效果较优。
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