【摘 要】
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研究型大学承担着为国家培养高素质人才的重任,开展通识教育是必然的选择。我国自20世纪末开展通识教育以来取得了一定的成绩,更新了人才培养的观念也拓宽了学生的视野。但仍
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研究型大学承担着为国家培养高素质人才的重任,开展通识教育是必然的选择。我国自20世纪末开展通识教育以来取得了一定的成绩,更新了人才培养的观念也拓宽了学生的视野。但仍存在对通识教育重视不够,课程不合理,质量不高等问题。究其原因,主要是对通识教育定位不准,对教师激励不够,考核不严等。因此,加强通识教育必须合理定位,合理设置课程,完善教师评价体制和加强管理。
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