【摘 要】
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数学建模方法是数学知识对实际问题发挥作用的媒介,开展数学建模方法的教学策略研究有利于增强大学生的数学应用意识,培养他们分析解决问题的能力.当前,国内的高校在数学建模
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数学建模方法是数学知识对实际问题发挥作用的媒介,开展数学建模方法的教学策略研究有利于增强大学生的数学应用意识,培养他们分析解决问题的能力.当前,国内的高校在数学建模方法的教学方面存在过理论化、缺乏应用学习等情况,本文通过分析现状,寻找原因,从注重数学建模方法的多重联合、阶级递进、交叉设计、应用性教学四个方面提出新的教学策略.
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