康养产业:铜仁跨越式发展的必然选择

来源 :知行铜仁 | 被引量 : 0次 | 上传用户:littles721
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大健康跨域工程是市委在“十三五”规划建议中提出的三大跨域工程之一。健康、养生与养老产业(以下简称康养产业)作为铜仁现代服务业的重要组成部分,不但关乎全市的民生福祉,而且还关乎全市的经济社会发展。发展集生态农业、医疗保健、体育健身、休闲旅游、养老服务为一体的康养产业,是建设健康铜仁、生态铜仁、绿色铜仁、培育新兴战略性支柱产业的需要,也是铜仁未来经济社会实现跨越式发展的必然选择。从发展总趋势来说,我国健康、养生与养老产 The large-scale health cross-domain project is one of the three major cross-border projects proposed by the municipal party committee in the “13th Five-Year Plan”. As an important component of Tongren’s modern service industry, the health, health and pension industry (hereinafter referred to as the “health care industry”) not only concerns the people’s livelihood and well-being in the city, but also relates to the economic and social development of the whole city. The development of a healthy industry that integrates ecological agriculture, health care, physical fitness, leisure travel and old-age care services is the need to build a healthy Tongren, eco-Tongren and green Tongren and nurture emerging strategic pillar industries, and to achieve a leap forward in Tongren’s future economic and social development The inevitable choice of development. From the general trend of development, our country is healthy, health-care and old-age support
其他文献
摘要:高效课堂,提倡以学定教,顺学而导。“导”的方法之一便是追问。追问是课堂教学中发展性理答的一种重要方式,可以最及时地启发学生的思维。它是学生基本回答了教师提出的问题后,教师有针对性地“二度提问”,再次激活学生思维,促进他们深入探究。教师适时、有效的追问可以使课堂锦上添花,化平淡为神奇,更好地提升学生的学科素养。追问集中体现了教师的教学素养、教学机智、教学水平和能力。  关键词:有效追问;数学课
筛选到一株对枯萎病病原菌.尖孢镰刀菌(Fusarium oxysporum)具有拮抗抑制作用的淡紫拟青霉(Peacilomyces ilacinus)菌株NH-PL-03,抗性物质初步筛选结果表明其胞外粗多糖具有抑
依赖双链RNA(dsRNA)激活的蛋白激酶(PKR)是脊椎动物中由干扰素(Interferon,IFN)介导的抗病毒防御机制的重要组成部分,属丝氨酸-苏氨酸蛋白激酶超家族和eIF-2α激酶家族,在哺乳动
目的白细胞介素(interleukin,IL)-33是IL-1家族的新成员,而可溶性ST2(soluble ST2,s ST2)是IL-33的一个诱饵受体,IL-33主要通过IL-33/ST2信号通路在疾病中发挥生物学功能。肺
C作为最小的富勒烯分子,无论在理论研究上还是实验研究中都表现出非常独特的性质。本文对C的Diels-Alder反应进行了研究。研究分两个部分:第一部分是关于C的Diels-Alder反应,第
microRNA(miRNA)是近年来生物学研究的热点,这种~22nt的非编码小RNA通过结合到其对应靶基因的mRNA上抑制基因的正常翻译,是生命活动中基因调控的一种重要方式。生物信息学在miRN
鸡传染性支气管炎病毒(Infectious Bronchitis Virus,IBV)血清型众多,不同血清型之间交叉反应小或不具有交叉反应性,因此世界各国均选择与本地区流行血清型相匹配的毒株进行鸡传染
摘要:有效的课堂教学,首先离不开教师课前的精心备课。教学艺术永远是个性化的,未经自己实践的教学策略,仍然属于他人的策略,只有经过自身的实践和体验,精雕细琢,取同存异,逐渐积累,生成充满个性的教学智慧,不断丰富这些智慧,我们的教学才会更加有效,我们的教师才更有魅力,我们的课堂才更具活力。  关键词:课堂教学;方法;手段;有效性  中圖分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711