【摘 要】
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基于社会对于人才综合能力的需求,设计学专业需要因地制宜的借助自身学校的资源平台,积极开展跨学科交叉课程的教学实践,主要有跨学科内外两种交叉类别。文章从环境设计专业
【基金项目】
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2017年天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目(171408701C)
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基于社会对于人才综合能力的需求,设计学专业需要因地制宜的借助自身学校的资源平台,积极开展跨学科交叉课程的教学实践,主要有跨学科内外两种交叉类别。文章从环境设计专业具体的几门课程教学展开,包括授课思路,学科间交叉的知识点,教学组织,教学效果分析、出现的问题等内容,指出教学单位在培养学生专业水平深度的同时,要拓展知识视域的宽度,培养他们完成专业活动所需要的多方面的思维和方法。
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