【摘  要】基于目前车间使用的生产设备，设计可用于教学和演练的西门子S7-300实践教学平台，包括PLC安装、调试及编程的专业知识，实践证明，该平台对提高员工的实践动手能力及自主学习能力起到积极作用。
　　【关键词】实践教学平台;西门子PLC300系统
　　目前汽车制造企业各种生产设备中，西门子PLC300/1500应用最为广泛，为了使公司电气维修队伍通过培训掌握PLC的接线、安装及调试等方面的理论知识和应用能力，利用现有培训室及部分元器件设计搭建西门子S7-300 PLC仿真实践教学平台，使抽象理论知识变成手把手教学，全面锻炼员工自主学习、独立思考的能力。
　　一、实践教学平台搭建基础
　　1、平台设计依据
　　（1）车间员工的知识体系和培训需求;（2）电工技术比武的培训内容;（3）车间目前使用的系统基础硬件。
　　2、平台构成：
　　（1）西门子PLC300系统，（2）三相电机，接触器，继电器，按钮，限位开关，导线若干，（3）编程器：1台笔记本电脑，编程软件预安装SIMATIC S7 V5.5。
　　西门子PLC300控制系统如下表：
　　3、教学要求
　　通过编程实现电机启动时既能点动又能连续运转，按下启动按钮后电机开始正转，碰到限位开关延时2S电机开始自动反转，按停止按钮电机停止。
　　4、教学目的
　　认识数字量输入输出模块，掌握梯形图的编制，系统功能块如延时定时器的用，熟悉PLC与上位机的通讯连接。
　　5、教学程序如下图
　　
　　二、实践过程问题汇总：
　　1、接线和程序已经准备好，将程序下载到PLC时无法下载，提示离线和在线模块不一致。
　　原因：程序硬件组态的型号与实际不一致。
　　排除方法：将硬件组态更改正确后即可以下载。
　　2、上电后输入模块没电，输入点灯全不亮。
　　原因：接线时将输入模块的L+和M接法与输出模块的接法一样，但实际上每种型号的模块接法都不一样。
　　排除方法：参照模块面板上的接线图，本平台输入模块L+不用接线，只需接M点。
　　3、按下启动按钮，对应输入模块上的灯亮，程序能下载也能监控了，但是没有输出显示。
　　原因：硬件组态里的里输出模块默认的地址号为4.5，而程序里用的输出点Q0.0。
　　排除方法：将相应的输出点Q0.0改为Q4.0，Q0.1改成Q4.1，之后输出有显示有动作。
　　4、程序里的停止按钮动作相反
　　原因：停止按钮硬件接的常开触点，则程序里面应用常闭触点，或硬件接的常闭触点，则程序里面用常开触点。实物的停止按钮控制的是I点内部继电器的線圈，而程序里的常开常闭点是I点内部继电器的触点，线圈得电即触点动作。
　　排除方法：将程序里的停止按钮输入点常开改成常闭或常闭改成常开。
　　5、电机正转时按下反转按钮仍然保持正转
　　原因：接触器一般是需要双重互锁，即机械和程序，而按钮在程序里可以互锁，达到在电机正转时按反转按钮可以马上反转。
　　排除方法：程序里加上互锁。
　　6、电机只能点动，无法持续转动
　　原因：程序里电机正转和反转的输出点未和启动按钮形成自锁。
　　排除方法：程序里加上自锁。
　　注意：为了安全起见，接线与程序准备完毕在送电检验时一定先送PLC的220V电，看逻辑关系是否正确，即相应的输入输出点是否正确显示，才能送380V三相电，否则可能引起断路器跳闸甚至烧坏元器件等。
　　三、结语
　　近两年生产线不断引进新设备新技术，公司更加注重掌握PLC及Profinet系统的能力，未来学习PLC仍存在很大的发展空间，不断提升PLC实践水平成为自动化领域工作者不可或缺的任务之一，本次教学心得希望能够为广大PLC爱好者打开PLC学习之门提供一个很好的实践思路。
　　（作者单位：中国重汽（香港）有限公司轻卡部）