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基于语料库的中小学英语课堂语言的研究发现,中小学英语教学在衔接上存在严重脱节现象。针对二者在衔接方面存在的问题,主要应从以下几个方面进行改进：1.加强教材编纂和选用上的衔接;2.增强小学英语师资力量;3.注重对学生学习方法和策略运用的培养;4.改进课堂教学方法,尤其是语言任务设计要适合学生心理和认知发展水平,提高学生学习兴趣。