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往往教师把学生当成了学习的容器,不加考虑地往学生的大脑里灌输所谓的科学文化知识，岂不知学生是学习的主体，其结果往往是事与愿违。如果我们教师能把学生的学习激情调动起来，让学生自己开动脑子，主动去学习，那么我们就给学生指明了一条宽广的人生之路。教师要把学习的权力还给学生。不是剥夺学生的学习权力，只有让学生主动学习了。才能调动学生的积极性，才能对学生提出科学的学习要求和目标。