1例舌癌伴高钙血症患者的护理

来源 :当代护士:综合版(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:soul566
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
恶性肿瘤并发高钙血症约占肿瘤患者的10%。高钙血症是指血清离子钙浓度的异常升高,血清浓度高于2.75mmol/L,表现为厌食、恶心、呕吐、便秘、乏力、肌张力减弱、多尿、嗜睡、神志不清,甚至昏迷。2015年8月我科收治1例舌癌合并高钙血症的患者,经过充分的术前准备和精心的术后护理,患者顺利出院。现报告如下。
其他文献
充分满足课堂教学需求这里所提到的课堂教学需求,是指对音乐器材的需求。音乐教育首先要做的一点是音乐欣赏,在小学音乐教育中,小学生可能还无法达到对音乐进行赏析的程度,因
中国政府应对金融危机的四万亿的投资中,包含用于医疗卫生、文化教育事业的投资400亿。长期以来,受我国城乡医疗卫生资源可用性差距的影响,城乡居民健康水平存在着较大的差距。
目前的高校图书馆传统服务模式,存在较多不足,如被动性和封闭性以及浅层次性等等,传统的服务模式无法适应当前高校教学与科研的发展需要。如何在“互联网+”下创新高校图书馆
以水土流失通用方程为理论基础,运用数学模型和敏感性分析相结合的方法,选取降水敏感性、地形敏感性、土壤敏感性、植被敏感性作为因子建立了评价指标体系,将降水、地形、土壤和
伴随着学习隐喻的转向与信息通信技术的飞速发展,特别是Web2.0、Web3.0 技术的蓬勃兴起,个人学习环境应运而生.本研究从基于Web2.0 的知识共享过程模型及交互类型出发,依托大
目的探讨集束化护理干预措施在急诊中毒洗胃患者中的应用效果。方法选取2013年8月~2014年3月60例洗胃患者作为对照组,选取2014年4月~2014年11月77例洗胃患者作为观察组,对照
目的:分析易混淆药品调配时差错率发生的原因,为保障患者用药安全提供参考。方法:建立易混淆药品的管理制度,比较实施制度前(2014年7—12月)与实施制度后(2015年1—6月)的易
● 以丰富多彩的教学方式,激发学生的学习兴趣  信息技术学科拥有很强的操作性和丰富的理论知识,涉及的内容十分广泛,教师在教学中不能沿用传统学科的教学方式,应该结合信息技术课程所具有的特点进行课堂教学。因此,教师在教学过程中应该以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,利用信息技术采取情境教学法、游戏引导法、兴趣激励法等教学方法来教授教学内容,吸引学生的注意力。  例如,在讲授“网上交流”的时候,教师
作者结合自己的仿真课程建设体验,以仿真技术在环境艺术教学中的应用为例,列举了仿真技术的特点和在环境艺术教学中的应用情况,指出仿真技术是一种很好的教育手段,在适当的时
称呼语是语言教学里的一个很小的语法现象, 却是所有世界语言里面最基本、 最常用的.在美国南部, Ma’ am 是对女士的尊称,应用广泛,但是我们的教学中却基本忽略它的存在.本