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《幼儿园指导纲要》社会领域目标中明确提出：“乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国”。 ［1］由此可见，幼儿园应多提供机会促进幼儿社会性的发展。绘本是一种图画与文字完美结合的儿童文学样式，其以绘画表现主题的形式符合幼儿具体形象思维的特点，绘本阅读一直是我们幼儿园的特色教育，也是深受幼儿喜爱的活动。那么在绘本活动中，我们要如何促进幼儿亲社会行为的发展呢？