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小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我将数学活动游戏化，千方百计地把幼儿的注意力吸引过来，让他们全身心地投入到活动中。这样。枯燥的数学知识就会变得有趣，简单重复的练习也因游戏而变得生动起来，小朋友学得轻松、学得愉快．效果也会更好。融人数学知识的游戏或者说将数学活动设计成游戏则更受幼儿的欢迎。