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【摘要】 目的：了解在校学生乙肝知识的知晓情况，探讨有针对性的乙肝知识健康教育对策。方法：采用整群随机抽样，选取对在校护理专业学生进行问卷调查，并对结果进行分析。结果：学生对乙肝的知晓率比较高，但是把共同进餐认为是主要传播途径。结论：在学生中应开展乙肝知识宣传，尤其应加强对学生进行乙肝传播途径的教育。
【关键词】 乙肝；知晓率；调查分析
乙肝是由乙型肝炎病毒引起的以肝脏炎症和坏死病变为主的一组全身性传染病。可引起急性肝炎和重型肝炎，部分可引起慢性肝炎，还可发展为肝硬化甚至原发性肝癌〔1〕。我国是乙肝高流行区〔2〕，为了让更多的人认识乙肝，预防乙肝，护理专业学生肩负着宣传乙肝知识的重任，达到控制、降低乙肝感染的目的。为了更好的配合教学，了解本校学生对乙肝的知晓率，我在给学生讲乙肝病人的护理之前对护理专业8个班的学生进行了摸底调查。现将结果报告如下：
1对象
在校护理专业学生。[抽取我教的2009级三年制中专护士班1、2、3班，2009级春季护理1、2班,2009级“3+2”护理班4、5、6班，共8个班级610人进行问卷调查]。（入学时采用随机化的方式分班）。
2方法
采用整群随机抽样方法，抽取8个班级，由调查人员到教室统一发放调查表，学生现场独立完成问卷。共发放618份，收回610份，采用不记名的方式调查。调查问卷，经审核后录入计算机，采用EXCEL进行数据的处理分析。
3结果
3.1基本情况 本次调查共发放《调查表》618份，收回610份，回收有效率98.7%。
3.2乙肝知识知晓情况 本次问卷调查，护理班学生对乙肝是一种传染病、接种乙肝疫苗可以预防乙肝的知晓率较高，分别为100%和80.2%；对和朋友共餐是否传播的知晓率最低，为51.1%。学生对乙肝基本知识的知晓情况见表1
表1护理学生对乙肝知识知晓情况（﹪）
调查内容 调查
人数 正确（%） 知晓情况
错误（%）
乙肝有传染性
乙肝病毒携带者有传染性
乙肝由HBV病毒引起
接种疫苗可以预防
乙肝可以发展为肝硬化
乙肝可以发展为原发性肝癌
乙肝病毒携带者可以结婚
乙肝的传播途径
血液及血制品
和朋友共餐
母婴传播
静脉吸毒
游泳池
蚊子
打耳孔、纹眉、纹身
性传播
共用牙刷、剃须刀
共用注射器 610
610
610
610
610
610
610
610
610
610
610
610
610
610
610
610
610 100
81.3
77.4
80.2
58.8
58.8
42.0
87.2
41.6
83.9
86.8
83.6
93.1
92.9
91.8
93.1
90.2 0
18.7
22.6
19.8
41.2
41.2
58.0
12.8
58.4
17.1
13.2
16.4
6.8
7.0
6.5
6.8
9.8
3.3获取乙肝知识途径本次问卷调查中，对于乙肝基本知识的获取途径，被选择排在前三位的获取方式是电视、网络和广播，分别为88.7%、86.2%、82.3%，其他方式依次为学校讲座、宣传材料、亲朋告知、医生、书本及报刊杂志，见表2。
表2 学生获得乙肝知识的主要途径和喜欢的途径（﹪）
途径 获得 喜欢 途径 获得 喜欢
医生
广播
电视
网络
学校讲座 51.2
82.3
88.7
86.2
67.1 67.8
22.1
69.2
80.1
68.1 書本
宣传资料
报纸、杂志
家人、朋友
其它 43.2
56.2
43.2
56.4
23.3 31.4
42.9
46.8
23.1
20.2
4讨论
从调查结果可以看出，我校护理专业在校学生对乙肝具有传染性的知晓率情况较好，知晓率为100%。获得乙肝防治知识的途径广泛，主要来自于电视、广播和网络宣传。但在乙肝的传播途径方面还存在一定的不完整性，甚至有一定的误解，误认为共同进餐是主要传播途径。我国是乙肝病毒感染大国，由于乙型肝炎的传染性、难治性及一定比例的不良预后,使一部分乙肝携带者心理上蒙上一层阴影,在学校特别对学生的学习、就业、人际关系等均造成一定程度的影响。因此，学校还需要加强集中教育力度，广泛开展乙肝防治知识宣传健康教育。不定期对学生所学知识进行问卷调查,来评估学生乙肝防治知识与自我保健能力是否得到提高。使学生在保护自己健康的同时消除对乙肝患者的歧视，从而创造一个和谐的学习环境。
参考文献
[1]尤黎明.内科护理学[M].北京:人民卫生出版社,2001.1.
[2]陈献春，肖绍新.高职高专医学生乙肝知晓率及感染状况调查[J].卫生职业教育,2008，(8):124～125.
【关键词】 乙肝；知晓率；调查分析
乙肝是由乙型肝炎病毒引起的以肝脏炎症和坏死病变为主的一组全身性传染病。可引起急性肝炎和重型肝炎，部分可引起慢性肝炎，还可发展为肝硬化甚至原发性肝癌〔1〕。我国是乙肝高流行区〔2〕，为了让更多的人认识乙肝，预防乙肝，护理专业学生肩负着宣传乙肝知识的重任，达到控制、降低乙肝感染的目的。为了更好的配合教学，了解本校学生对乙肝的知晓率，我在给学生讲乙肝病人的护理之前对护理专业8个班的学生进行了摸底调查。现将结果报告如下：
1对象
在校护理专业学生。[抽取我教的2009级三年制中专护士班1、2、3班，2009级春季护理1、2班,2009级“3+2”护理班4、5、6班，共8个班级610人进行问卷调查]。（入学时采用随机化的方式分班）。
2方法
采用整群随机抽样方法，抽取8个班级，由调查人员到教室统一发放调查表，学生现场独立完成问卷。共发放618份，收回610份，采用不记名的方式调查。调查问卷，经审核后录入计算机，采用EXCEL进行数据的处理分析。
3结果
3.1基本情况 本次调查共发放《调查表》618份，收回610份，回收有效率98.7%。
3.2乙肝知识知晓情况 本次问卷调查，护理班学生对乙肝是一种传染病、接种乙肝疫苗可以预防乙肝的知晓率较高，分别为100%和80.2%；对和朋友共餐是否传播的知晓率最低，为51.1%。学生对乙肝基本知识的知晓情况见表1
表1护理学生对乙肝知识知晓情况（﹪）
调查内容 调查
人数 正确（%） 知晓情况
错误（%）
乙肝有传染性
乙肝病毒携带者有传染性
乙肝由HBV病毒引起
接种疫苗可以预防
乙肝可以发展为肝硬化
乙肝可以发展为原发性肝癌
乙肝病毒携带者可以结婚
乙肝的传播途径
血液及血制品
和朋友共餐
母婴传播
静脉吸毒
游泳池
蚊子
打耳孔、纹眉、纹身
性传播
共用牙刷、剃须刀
共用注射器 610
610
610
610
610
610
610
610
610
610
610
610
610
610
610
610
610 100
81.3
77.4
80.2
58.8
58.8
42.0
87.2
41.6
83.9
86.8
83.6
93.1
92.9
91.8
93.1
90.2 0
18.7
22.6
19.8
41.2
41.2
58.0
12.8
58.4
17.1
13.2
16.4
6.8
7.0
6.5
6.8
9.8
3.3获取乙肝知识途径本次问卷调查中，对于乙肝基本知识的获取途径，被选择排在前三位的获取方式是电视、网络和广播，分别为88.7%、86.2%、82.3%，其他方式依次为学校讲座、宣传材料、亲朋告知、医生、书本及报刊杂志，见表2。
表2 学生获得乙肝知识的主要途径和喜欢的途径（﹪）
途径 获得 喜欢 途径 获得 喜欢
医生
广播
电视
网络
学校讲座 51.2
82.3
88.7
86.2
67.1 67.8
22.1
69.2
80.1
68.1 書本
宣传资料
报纸、杂志
家人、朋友
其它 43.2
56.2
43.2
56.4
23.3 31.4
42.9
46.8
23.1
20.2
4讨论
从调查结果可以看出，我校护理专业在校学生对乙肝具有传染性的知晓率情况较好，知晓率为100%。获得乙肝防治知识的途径广泛，主要来自于电视、广播和网络宣传。但在乙肝的传播途径方面还存在一定的不完整性，甚至有一定的误解，误认为共同进餐是主要传播途径。我国是乙肝病毒感染大国，由于乙型肝炎的传染性、难治性及一定比例的不良预后,使一部分乙肝携带者心理上蒙上一层阴影,在学校特别对学生的学习、就业、人际关系等均造成一定程度的影响。因此，学校还需要加强集中教育力度，广泛开展乙肝防治知识宣传健康教育。不定期对学生所学知识进行问卷调查,来评估学生乙肝防治知识与自我保健能力是否得到提高。使学生在保护自己健康的同时消除对乙肝患者的歧视，从而创造一个和谐的学习环境。
参考文献
[1]尤黎明.内科护理学[M].北京:人民卫生出版社,2001.1.
[2]陈献春，肖绍新.高职高专医学生乙肝知晓率及感染状况调查[J].卫生职业教育,2008，(8):124～125.