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欣赏是情感中最为复杂的思维活动，其价值是任何艺术技巧所无法比拟的，尤其在小学教育中，美术欣赏往往能够决定学生的爱美、审美和向往美得取向。然而，目前的美术欣赏教学仅仅停留在对作品的直观感受的感性层面，方法和形式也不够丰富，本人认为应该尝试运用多种方法来拓展欣赏的空间。
浅谈小学美术欣赏课的教学艺术
【摘 要】
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欣赏是情感中最为复杂的思维活动，其价值是任何艺术技巧所无法比拟的，尤其在小学教育中，美术欣赏往往能够决定学生的爱美、审美和向往美得取向。然而，目前的美术欣赏教学仅仅停留
【机 构】
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河北省石家庄市藁城区南董学区河西营小学
【出 处】
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小作家选刊（教学交流）
【发表日期】
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2004年期
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