【摘 要】
:
对于小学生来说,写作练习能够反映出他们自身的真实生活和对生活的独特感悟,并且从中体会到生活的情趣.教师在带领小学生进行写作训练时,也要着重引导小学生发现作文当中的乐
论文部分内容阅读
对于小学生来说,写作练习能够反映出他们自身的真实生活和对生活的独特感悟,并且从中体会到生活的情趣.教师在带领小学生进行写作训练时,也要着重引导小学生发现作文当中的乐趣和情趣,让小学生感受到写作的快乐.为此,本文针对当前小学语文教学现状,探究了在核心素养下小学语文习作练习情趣化的教学策略,希望对提升当前小学生的作文水平有所帮助.
其他文献
在小学语文教学中,教师要加强对学生阅读能力的培养,这就要求教师在进行阅读能力培养的过程中掌握多种教学方式,提高学生的阅读表达能力,从而使语文教学能够高效.
写作是思维拓展能力与语言表达能力的结合体,写作能力直接影响着学生的语文素养.在小学阶段,语文是学生学习的必修课程,在学生的学习课程中占据着重要地位,而要想提升学生的
温暖的午后,我总会靠在父母的肩头说:“等我长大,我再帮你们干活,陪你们散步,等着哦!”闲暇的周末,父母总会摸着我的头说:“等爸爸妈妈忙完手头的工作,一定好好陪伴你,等着哦
在小学语文教学中,作文是非常重要的教学内容,有效的作文教学有利于学生逻辑思维能力的提升,同时还可以提高他们的情感表达能力.当前情况下,教育教学中越来越重视对学生核心
随着新课改的推进,小学语文教学中教学理念和教学方式得到了创新和发展,其中古诗词教学在语文教学中非常重要,有利于对学生古诗词鉴赏能力的培养与提升.在古诗词教学中,教师
积累素材是学生练习写作能力的重要手段.常言道,巧妇难为无米之炊.没有素材的写作是毫无意义的写作.因此,小学六年级语文教师应该在作文教学中,传授学生方法,让学生积累素材,
雕塑家罗丹说:“美在生活中是到处都存在着的,对于我们的眼睛,生活中不是缺少美,而是缺少发现.”在具体的习作指导过程中,我非常注重学生梳理、串联、整合已有素材能力的培养
在小学语文作文教学中,如何让学生写出立意新颖、具有创新性的作文是小学语文教师作文教学的主要目标.在作文教学中,教师会为学生提供多元化的作文模板,让学生在模板的基础上
高年级是小学生写作能力培养的主要阶段.当前,小学语文高年级写作教学中还存在很多问题,比如,学生自身的习作兴趣不高,写作缺乏真情实感.因此,在实际教学当中,教师需要采用多
在小学语文课堂教学中,以生本理念为根本开展教学工作,能有效促进语文教学活动顺利开展,同时能助力构建小学语文高效课堂.笔者结合实践教学经验,从三个方面对如何发挥生本理