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通过分析部分CAD软件特点及其应用,提出利用三维造型原理,重点讲解CAD软件建模的共性知识;结合学生的毕业去向,支持学生有针对性地学习相关CAD软件;根据就业需要,采用教学、自学与培训共存,鼓励学生考证;并对教师在学生学习与使用CAD软件过程中的主导作用做了阐述.
机制专业CAD教学模式的思考
【摘 要】
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通过分析部分CAD软件特点及其应用,提出利用三维造型原理,重点讲解CAD软件建模的共性知识;结合学生的毕业去向,支持学生有针对性地学习相关CAD软件;根据就业需要,采用教学、
【机 构】
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盐城工学院机械工程学院
【出 处】
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盐城工学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2004年4期
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