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我第一次乘火车,是在十六七岁时,即距今二十余年前。
以前听人说:“火车厉害得很,走在铁路上的人,一不小心,身体就被碾做两段。”又听人说:“火车快得邪气,坐在车中,望见窗外的电线木如同栅栏一样。”我听了这些话而想象火车,以为这大概是炮弹流星似的凶猛唐突的东西,觉得可怕。但后来看到了,乘到了,原来不过尔尔。天下事往往如此。
(对火车的描述近乎恐怖,“凶猛唐突的东西”是作者对火车的第一印象,为后文作者第一次乘车的新奇做铺垫。)
每乘一次火车,总有种种感想。倘得每次下车后就把乘车时的感想记录出来,记到现在恐怕不止数百万言,可以出一大部乘火车全集了。
第一个时期,是初乘火车的时期。那时候乘火车这件事在我觉得非常新奇而有趣。自己的身体被装在一个大木箱中,而用机械拖了这大木箱狂奔,这种经验是我向来所没有的,怎不教我感到新奇而有趣呢?那时我买了车票,热烈地盼望车子快到。上了车,总要拣个靠窗的好位置坐。因此可以眺望窗外旋转不息的远景,瞬息万变的近景,和大大小小的车站。
(第一次真正坐上火车的心情是紧张而新奇的。把这个心情用一个具体的行为来表现就是“拣个靠窗的位置坐”。有过类似经历的同学都能感受到。)
一年四季住在看惯了的屋中,一旦看到这广大而变化无穷的世间,觉得兴味无穷。我巴不得乘火车的时间延长,常常嫌它到得太快,下车时觉得可惜。我欢喜乘长途火车,可以长久享乐。最好是乘慢车,在车中的时间最长,而且各站都停,可以让我尽情观赏。我看见同车的旅客个个同我一样地愉快,仿佛个个是无目的地在那里享受乘火车的新生活的。我看见各车站都美丽,仿佛个个是桃源仙境的入口。其中汗流满背地扛行李的人,喘息狂奔的赶火车的人,急急忙忙地背着箱笼下车的人,拿着红绿旗子指挥开车的人,在我看来仿佛都干着有兴味的游戏,或者在那里演剧。世间真是一大欢乐场,乘火车真是一件愉快不过的乐事!
(写“我”在这种新奇的情绪下的所见所闻。同车的人、每一个车站、站台上各色人等都成了风景。)
可惜这时期很短促,不久乐事就变为苦事。
第二个时期,是老乘火车的时期。一切都看厌了,乘火车在我就变成了一桩讨嫌的事。
(转折,对比写不同的乘车感受)
以前买了车票热烈地盼望车子快到。现在也盼望车子快到,但不是热烈地而是焦灼地。意思是要它快些来载我赴目的地。以前上车总要拣个靠窗的好位置,现在不拘,但求有得坐。以前在车中不绝地观赏窗内窗外的人物景色,现在都不要看了,一上车就拿出一册书来,不顾环境的动静,只管埋头在书中,直到目的地的达到。为的是老乘火车,一切都已见惯,觉得这些千篇一律的状态没有甚么看头。不如利用这冗长无聊的时间来用些功。但并非欢喜用功,而是无可奈何似的用功。每当看书疲倦起来,就埋怨火车行得太慢,看了许多书才走得两站!这时候似觉一切乘车的人都同我一样,大家焦灼地坐在车厢中等候到达。看到凭在车窗上指点谈笑的小孩子,我鄙视他们,觉得这班初出茅庐的人少见多怪,其浅薄可笑。有时窗外有飞机驶过,同车的人大家立起来观望,我也不屑从众,回头一看立刻埋头在书中。总之,那时我在形式上乘火车,而在精神上仿佛遗世独立,依旧笼闭在自己的书斋中。那时候我觉得世间一切枯燥无味,无可享乐,只有沉闷、疲倦、和苦痛,正同乘火车一样。这时期相当地延长,直到我深入中年时候而截止。
(第二次写乘车的感受——选位不拘,但求有座;不再欣赏窗内窗外的景色;鄙视火车上谈笑的小孩等等,与第一次乘火车的新奇之感形成对比,给人更强烈的冲击。)
(选自丰子恺《车厢社会》,有删节)
读味儿
作者在本文节选部分中谈到了两种乘车感受。第一次乘车作者心中充满了“新奇”。因为乘车次数多了,“新奇”变为“枯燥”“疲倦”,这是第二种感受。作者是怎么写的呢?从抢窗边座位到但求有座,从希望坐上慢车尽情观赏到埋怨火车行得太慢,看书打发时间,从站台是个欢乐场到鄙视那些谈笑风生的人等等,通过对比将自己不同的乘车感受凸显出来。作者为什么有两种不同的感受呢?这两种感觉背后有一条隐藏线索,就是作者从童年、青年到中年的转变。两次不同的乘车感受是境遇改变造成的视角变化。值得一提的是,作者在写窗外风景时,特别善于发现我们容易忽略的风景——扛行李的人、追火车的人、下车的人、指挥开车的人,越是看来普通的人和景越是值得一写。
以前听人说:“火车厉害得很,走在铁路上的人,一不小心,身体就被碾做两段。”又听人说:“火车快得邪气,坐在车中,望见窗外的电线木如同栅栏一样。”我听了这些话而想象火车,以为这大概是炮弹流星似的凶猛唐突的东西,觉得可怕。但后来看到了,乘到了,原来不过尔尔。天下事往往如此。
(对火车的描述近乎恐怖,“凶猛唐突的东西”是作者对火车的第一印象,为后文作者第一次乘车的新奇做铺垫。)
每乘一次火车,总有种种感想。倘得每次下车后就把乘车时的感想记录出来,记到现在恐怕不止数百万言,可以出一大部乘火车全集了。
第一个时期,是初乘火车的时期。那时候乘火车这件事在我觉得非常新奇而有趣。自己的身体被装在一个大木箱中,而用机械拖了这大木箱狂奔,这种经验是我向来所没有的,怎不教我感到新奇而有趣呢?那时我买了车票,热烈地盼望车子快到。上了车,总要拣个靠窗的好位置坐。因此可以眺望窗外旋转不息的远景,瞬息万变的近景,和大大小小的车站。
(第一次真正坐上火车的心情是紧张而新奇的。把这个心情用一个具体的行为来表现就是“拣个靠窗的位置坐”。有过类似经历的同学都能感受到。)
一年四季住在看惯了的屋中,一旦看到这广大而变化无穷的世间,觉得兴味无穷。我巴不得乘火车的时间延长,常常嫌它到得太快,下车时觉得可惜。我欢喜乘长途火车,可以长久享乐。最好是乘慢车,在车中的时间最长,而且各站都停,可以让我尽情观赏。我看见同车的旅客个个同我一样地愉快,仿佛个个是无目的地在那里享受乘火车的新生活的。我看见各车站都美丽,仿佛个个是桃源仙境的入口。其中汗流满背地扛行李的人,喘息狂奔的赶火车的人,急急忙忙地背着箱笼下车的人,拿着红绿旗子指挥开车的人,在我看来仿佛都干着有兴味的游戏,或者在那里演剧。世间真是一大欢乐场,乘火车真是一件愉快不过的乐事!
(写“我”在这种新奇的情绪下的所见所闻。同车的人、每一个车站、站台上各色人等都成了风景。)
可惜这时期很短促,不久乐事就变为苦事。
第二个时期,是老乘火车的时期。一切都看厌了,乘火车在我就变成了一桩讨嫌的事。
(转折,对比写不同的乘车感受)

以前买了车票热烈地盼望车子快到。现在也盼望车子快到,但不是热烈地而是焦灼地。意思是要它快些来载我赴目的地。以前上车总要拣个靠窗的好位置,现在不拘,但求有得坐。以前在车中不绝地观赏窗内窗外的人物景色,现在都不要看了,一上车就拿出一册书来,不顾环境的动静,只管埋头在书中,直到目的地的达到。为的是老乘火车,一切都已见惯,觉得这些千篇一律的状态没有甚么看头。不如利用这冗长无聊的时间来用些功。但并非欢喜用功,而是无可奈何似的用功。每当看书疲倦起来,就埋怨火车行得太慢,看了许多书才走得两站!这时候似觉一切乘车的人都同我一样,大家焦灼地坐在车厢中等候到达。看到凭在车窗上指点谈笑的小孩子,我鄙视他们,觉得这班初出茅庐的人少见多怪,其浅薄可笑。有时窗外有飞机驶过,同车的人大家立起来观望,我也不屑从众,回头一看立刻埋头在书中。总之,那时我在形式上乘火车,而在精神上仿佛遗世独立,依旧笼闭在自己的书斋中。那时候我觉得世间一切枯燥无味,无可享乐,只有沉闷、疲倦、和苦痛,正同乘火车一样。这时期相当地延长,直到我深入中年时候而截止。
(第二次写乘车的感受——选位不拘,但求有座;不再欣赏窗内窗外的景色;鄙视火车上谈笑的小孩等等,与第一次乘火车的新奇之感形成对比,给人更强烈的冲击。)
(选自丰子恺《车厢社会》,有删节)
读味儿
作者在本文节选部分中谈到了两种乘车感受。第一次乘车作者心中充满了“新奇”。因为乘车次数多了,“新奇”变为“枯燥”“疲倦”,这是第二种感受。作者是怎么写的呢?从抢窗边座位到但求有座,从希望坐上慢车尽情观赏到埋怨火车行得太慢,看书打发时间,从站台是个欢乐场到鄙视那些谈笑风生的人等等,通过对比将自己不同的乘车感受凸显出来。作者为什么有两种不同的感受呢?这两种感觉背后有一条隐藏线索,就是作者从童年、青年到中年的转变。两次不同的乘车感受是境遇改变造成的视角变化。值得一提的是,作者在写窗外风景时,特别善于发现我们容易忽略的风景——扛行李的人、追火车的人、下车的人、指挥开车的人,越是看来普通的人和景越是值得一写。