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随着＂后示范＂时期的到来,内涵建设成为高职教育的关键。在＂后示范＂时期,高职院校可以通过以实现学生可持续发展为目标,系统设计教育方案;完善＂四位一体＂学生教育管理模式的运行和评价机制;坚持以文化人,不断提高学生的综合素质;建设高素质、学习型的学生工作队伍;建立＂三全＂育人的导向和保障机制;逐步实现学生教育管理工作的数字化和信息化等六个方面来提升育人质量。