论文部分内容阅读
文章针对中国国内动画院校普遍开设动画专业中出现的作品虽多，但学生在专业培养中由于课程雷同、传统、专业特征不强，导致作品中缺乏人文内涵和艺术想象力这一普遍存在的现象，分别从艺术创造力、审美感知力、想象力和理解力的训练与培育等方面加以论述与阐释，以期能够依据具体的专业特征为实践教学以切实的理论指导，充分提高学生的审美修养与创作能力。