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作为多媒体教学的重要“角色”— 实物展台已被广泛地运用于课堂教学中。基于实物展台的投影教学操作方便、效果显著，受到了广大教师的欢迎。但在实际使用中，实物展台更多的是使用二维材料，如试卷讲解、作业的讲评等纸质资料的呈现上，缺乏三维材料的应用。而课堂实验更多是用试管等三维材料来实现，那么，实物展台与课堂实验教学有没有交集？换而言之，能不能用实物展台来呈现课堂实验？用实物展台来呈现课堂实验有何优点和缺点？有哪些课堂实验适宜用实物展台来呈现？利用实物展台来呈现课堂实验时应考虑哪些问题？