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近年来,人们在重视学生主体地位,组织学生自主学习方面已有很大进展. 但是,在学生作业练习方面,机械、重复的识记练习还大量存在. 反复的听、读、写、练,虽然能够识记大量语文课本知识,但难以提高语文学习能力和语言实践能力,难以孕育实践的意识和创新的精神.
小学语文实践性作业的探索
【摘 要】
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近年来,人们在重视学生主体地位,组织学生自主学习方面已有很大进展. 但是,在学生作业练习方面,机械、重复的识记练习还大量存在. 反复的听、读、写、练,虽然能够识记大量语
【机 构】
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河北省临西县尖冢校区
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2016年3期
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