【摘 要】
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<正>"关注小组活动,追求阳光课堂"开放周活动将在近期举行,这是笔者所在学校第一次面向本地同行开放所有课堂。为此,区教育局教研室30余人连续两天在校进行"课堂诊断"。虽然
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<正>"关注小组活动,追求阳光课堂"开放周活动将在近期举行,这是笔者所在学校第一次面向本地同行开放所有课堂。为此,区教育局教研室30余人连续两天在校进行"课堂诊断"。虽然学校高度重视,老师也非常认真,但仍然发现了不少问题。笔者对此很揪心,然而此时老师们压力很大,沟通不好可能会引起他们情绪不佳,严重影响后续工作。作为学校教学教研管理者,笔者对"课堂诊断"后该怎样来讲评呢?既要肯定优点,又能指出问题;既要保护教师的工作积极性,
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