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常规、单调、固定的语文教学模式，讲讲、读读、背背，完全以应试为目的，忽视学生的主体地位，学生往往感到枯燥乏味，课堂气氛沉闷，学习缺乏动力，因此教学效率低。想要扭转这种局面，结合课堂具体内容，合理运用情景教学是个好方法。
浅谈初中语文作文中的情境教学
【摘 要】
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常规、单调、固定的语文教学模式，讲讲、读读、背背，完全以应试为目的，忽视学生的主体地位，学生往往感到枯燥乏味，课堂气氛沉闷，学习缺乏动力，因此教学效率低。想要扭转这种局面，结合
【机 构】
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山东省莱阳市实验中学 山东 莱阳 265200
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年25期
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