【摘 要】
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[摘 要:提升居民环境与健康素养水平可以更好地推进健康中国的建设,提高居民健康水平,提升居民幸福指数。建立完善的环境教育保障、监督和奖惩措施,促使全民环境与健康素养提升,以加快建设“美丽中国”“健康中国”。 关键词:环境与健康素养;健康中国;生态文明制度建设] 1生态文明制度建设及居民环境与健康素养基本情况 1.1生态文明制度建设的内涵 党的十八届三中全会提出:“建设生态文明,必须建立系统
其他文献
[摘 要:为了遏制新冠肺炎疫情的传播,贯彻教育部“停课不停学”的指导思想,全国大规模的在线教学如火如荼。钉钉、企业微信、qq直播催生了线上教学和多媒体技术的发展。学生的学习技术已经从单一、传统的集中制学习向着计算机辅助、线上教学等互联网数字化学习方面发展。基于此,本篇文章将以小学数学深度学习为例,从三个方面浅谈如何构建线上互动课堂来促进学生深度学习。以此来抛砖引玉,和广大教师交流讨论。 关键词:
夜幕降临,书本是的字逐渐模糊不清,杨立把书包放进背包。走出了图书馆,拿起身边的一摞广告,向19路公交车站走去。背后响起一阵极速的跑步声,他扭头看去,一个人大喊:“死人了!”,杨立疑惑的转头,看看手里的汽油,放进了书包。然后,竟然发现是学校的图书馆,他紧忙跑回去。 发现现场的死者竟然是自己异母异父的姐姐,杨立一下跪在姐姐的面前大哭了起来。警察赶来调取了录像,发现最后一个离开图书馆的人就是杨立。一时
静谧的时光 因看错了表,我来到宋庆龄基金会大楼上课时,楼上教室里只有一个同学。原来还以为自己迟到了,后来才知道是早到了。这位女同学正在弹钢琴,我跟她打了招呼后,就坐在琴旁,听她弹。悠扬的琴声想起,时光一下子慢了下来,仿佛凝固了一般。 琴聲里流淌出来的音符是那么的清晰、动听,而时光的脚步又似琴声一样悠悠然然,清清澈澈,让我的心灵明净、温婉,如在梦境一般。过了一会儿又来了一位女士,是来练二胡的。她
1意外惊喜 “小梅,啥时再带着你的一家人,来我这农家院玩呀?”牛姐年轻的时候,参加了一次单位组织的北京三日游活动。当她登上八达岭长城放眼一望,立刻就喜欢上了密云的秀丽山水。她等到退休以后,马上卖掉了在郑州市区的房子,来到北京。她不仅在密云买了楼房,而且还到山区的一个村子里租了一个农家院。她的女儿嫁到了厦门,让她过去享福也被她拒绝了。 去年她打电话来,让我带着全家去她的农家院玩。我们开车到那个小
摘 要:随着教育事业的发展,小学数学教学得到了重视。为了切实提升学生的数学能力,教师需要及时更新教学观念。通过优化教学环境,创设有效问题情境,在实现激情导趣的同时,帮助学生解决数学问题。 关键词:数学教学;问题情境;数学能力 一、结合学生特点,创设有趣味性的问题情境 兴趣是学习的前提条件,也是获取灵感的源泉。有了兴趣学习会变得轻松,有了兴趣学习会事半功倍。因此,在小学数学中创设问题情境,需要
[摘 要:基于传统文化在初中语文教学中的重要作用,本文将会对初中语文教学中传统文化的应用展开分析,让学生在提升对知识掌握的情况下,增强对传统文化的传承。 关键词:初中语文;传统文化;教学应用] 语文学习是一个对文字内容进行创造性学习、对知识进行全面性理解以及对文化进行渐进式传承的过程。在初中阶段的语文教材中,蕴含着非常丰富的文化,这些文化是值得教师挖掘,能够对学生文化素养进行全面发展的要素。对
[摘 要:在公安院校开展"思想道德修养与法律基础"课程过程中,应该改变以往传统的教学模式,可以利用访谈式教学,这样更加能够明确学生的主体地位,也能够满足学生要求,积极与学生沟通,激发学生的兴趣,取得理想的教学效果。本文就先了解访谈式教学的内容,然后说明访谈式教学在公安院校"思想道德修养与法律基础"课程中的要求,明确访谈式教学在公安院校"思想道德修养与法律基础"课程中的运用,最后说明其运用效果。
[摘 要:在小学阶段英语教育是一个由浅到深,逐步深入的过程,特别是对于高年级阶段学生的英语读写活动的开展来说,也需要由浅到深进行循序渐进的教学。模块整体教学理念下,具体开展实际教学活动的过程中也有很多的关键节点以及难点需要关注,要根据其具体特点先明确教学目标,然后积极结合实际情况分时进行教学,按照读写教学方面的过程以及认知方面的规律,有针对性地开展相关教学活动,促使教学质量等方面的提升,优化学生的
摘 要:阅读是学习者获得和领悟知识精华的主要手段,通过阅读拓展知识,开阔视野,将文章中蕴含的社会常识转化为个人见识,从而提高个人文化修养。因此,语文教育中对受教者阅读习惯和兴趣的培养尤为重要,批注式阅读经过长期教学实践的检验,是提高阅读质量的办法之一。 关键词:初中语文;批注阅读;教学策略 作为了解消息、获取知识的重要渠道,阅读在初中语文教育中能够帮助学习者拓展知识,认识世界,锻炼学习者理解文
摘 要:随着教育的革新,保育员的素质在幼儿园占据举足轻重的地位。保育员不再是曾经的仅仅需要有爱心,有耐心便可以做的工作。现在保育员的情况是,不仅要注意“保”,还要注意“育”。因此,培训他们的专业知识和素质能力刻不容缓。本文首先提出保育员的保教素质重要性,然后提出提升保育员保教水平的几个方法。幼儿园管理者需要创建良好的教育环境,提升保育素质,完善保育员的建设。 關键词:保教素质;保育工作;幼儿教育