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C语言从面世到蓬勃发展几十年以来,不但没有被日新月异的新型编程语言所淘汰,而且依然被国内外各大院校作为编程入门语言来使用,但学习C语言需要大量的数学知识储备以及良好的逻辑思维能力,而高职高专学生在这些方面基础较为薄弱,从而导致了这一部分学生对C语言程序的学习兴趣并不高。本文首先对高职高专学生在C语言学习过程中缺乏兴趣的原因做了简要分析,第二部分主要阐述了提升高职高专学生C语言程序学习兴趣的方法。