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党中央对职业教育的关切，促使各职业院校加大专业设备投入，绝大多数院校配备了经验丰富的专业性老师和充足的实习设备，然而几乎所有学校都忽略了语文这门课程，甚至有的院校并未开设这门课，致使学生也只重视专业课学习，而忽视了语文学习。而语文是交际、交流的工具，并有其思想和文化内容，同时兼顾了品德修养和文化认识，是一种人文教育。在受教育者的职业能力组成中，除了技术能力、知识能力等专业能力外，还包括非技术性的综合职业素质，而这些综合职业素质主要依靠开设的语文课程学习得来，因此，语文在职业教育中应当被重视起来。