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文章阐述了陶行知“生活教育”理论的“生活即教育”、“社会即学校’’和“教学做合一”以及中国培智教育课程的现状，并结合二者对今天中国的培智教育课程提出了一些建议。
陶行知“生活教育”对我国培智教育课程的启示
【摘 要】
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文章阐述了陶行知“生活教育”理论的“生活即教育”、“社会即学校’’和“教学做合一”以及中国培智教育课程的现状，并结合二者对今天中国的培智教育课程提出了一些建议。
【机 构】
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重庆师范大学特殊教育系重点实验室
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2011年47期
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