【摘 要】
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当童年遇上戏剧,学生的生活充满乐趣;当语文遇上科学,学生的知识融会贯通.当学科整合遇上戏剧,又会碰撞出什么火花呢?下面,以一年级上册语文《影子》为例,介绍一下我们是如何
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当童年遇上戏剧,学生的生活充满乐趣;当语文遇上科学,学生的知识融会贯通.当学科整合遇上戏剧,又会碰撞出什么火花呢?下面,以一年级上册语文《影子》为例,介绍一下我们是如何开展学科整合实践的.rn在跨学科教研活动中,语文教师介绍《影子》的教学设计.学生在朗读中对文本有了一定的理解,但对影子的变化特点不是很明白.科学教师提出,科学课标中也有相关要求,要在运动中了解前后左右四个方向,借助《影子》一文就能实现这个目标.于是,语文教师和科学教师决定尝试进行学科整合,通过学习课文体会影子和“我”形影不离的特点,激发学生对影子的兴趣.
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