【摘 要】
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政治课的教学目的不是把有问题的学生教得没有问题，而是把“读书无疑者”，“须教有疑”，提出一个问题的意义远远大于解决一个问题。在课堂教学中，要想充分发挥教师主导作用和学生
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政治课的教学目的不是把有问题的学生教得没有问题，而是把“读书无疑者”，“须教有疑”，提出一个问题的意义远远大于解决一个问题。在课堂教学中，要想充分发挥教师主导作用和学生主体作用，必须重视问题设置，选择高效课堂的提问切入点。为此，作者在教学实践过程中进行了研究和探索，从五个方面提出当前高中思想政治课教学中有效提问的切入点。
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