【摘要】“任务型阅读”注重的是对学生英语学习能力的考查，考查学生的查找、转换、概括能力，对学生学习能力要求较高，对我们的日常教学也有着举足轻重的作用，能指导我们好好利用“任务型阅读”这一题型培养学生的学习能力。值得我们去好好探讨、研究。
　　【关键词】“任务型阅读” 命题特点;考察趋势;解题步骤;解题技巧
　　【作者简介】卜琴，江苏省高邮市临泽中学。
　　“任务型阅读”这一题型是文章和图表结合起来的题型。对于学生而言，要对这篇文章加以理解，对文章的信息要进行有效的提炼、转化、总结。这类题型对学生的要求比较高。该题型中的每个空格只能填一个词。考生在考试过程中，最多使用15分钟来完成答题。
　　一、解题步骤
　　1.Skim the passage（通读文章）。考生应该迅速浏览文章，找出文章的main idea（主旨大意），弄清文章的段落层次。明白文章中心和每段之间所存在的关系，对文章的内容要有大致了解，尤其是我们可以通过文章的标题来了解文章的主要内容。
　　2.Handle the table（处理表格）。读懂表格也是至关重要的一步，我们可以根据通读对文章内容进行大致了解，再结合图表能准确地弄清文章的脉络。同时我们应该注意并抓住表格中给我们的信息，在这一步过程中，还要弄清楚空格所要求填的单词的词性，我们不难发现部分空格可以在读表格的这个环节就可以直接得到答案。
　　3.Ensure the accuracy（确保准确性）。“任务型阅读”最后一步要确保正确率，这对考生的要求也是特别高的。学生在这一步骤，需要用已有的知识对部分题目中的信息与原文中的信息进行信息转换，还需要考生对信息进行整合和有效的概括。同时在完成表格的同时，一定要注意空格中单词的词性，单词的正确拼写以及一些基本的语法规则，如主谓一致，情态动词后用动词原形，单复数问题，动名词做主语和时态的问题等。
　　二、解题技巧
　　1.查找信息的技巧。
　　（1）要学会定位信息，根据表格并参照其中的内容，迅速定位在文章中所在的位置，哪一段，哪一行，立即标好题目的序号。
　　（2）确定文章中相应的句子。并标出这样的句子，与表格中的具体信息句子进行认真的對照，发现并记录与原文中不同的地方，同时进行好好琢磨，好好推敲。再确定具体该用什么词。
　　2.转换信息的技巧。
　　（1）词性转换法。对原文中的词语一定要注意根据表格进行词性的转换。如：名词转换形容词，动词转换名词，形容词与副词的转换等。一定要根据表格中前后的细节来确定所填单词的词性。
　　（2）句义转换法。表格中的句子可能与原文中句子发生很大的改变，就需要我们考生对原文中的信息进行悟通，弄懂原文所要表达的具体信息，然后再根据表格对原文进行整个句子的转换。
　　3.概括信息的技巧。
　　（1）考生要掌握整个句子或段落的概括能力。要灵活地对信息进行有效的概括和归纳。
　　（2）掌握常见的归纳概括词语：
　　相信只有通过不断的练习并且熟练地掌握一些方法和技巧，我们才能在这一项题型上取得更好的成绩。
　　参考文献：
　　[1]教育部.英语课程标准（实验稿）[M].北京：人民教育出版社，2003.
　　[2]全国特级教师专家组.2010年高考英语任务型读写（皖、苏专用）[M].呼和浩特：内蒙古人民出版社，2009.